Skripsi ini membahas mengenai “Manajemen Pembinaan Tilawah alQur’an dalam Meningkatkan Kualitas Tilawah Siswa di MA Baruage”. Hal yang
penting dikaji dalam skripsi ini yakni bagaimana pola manajemen pembinaan tilawah alQur’an dalam meningkatkan kualitas tilawah siswa di MA Barugae Kec. Lamuru Kab.
Bone, bagaimana kualitastilawah siswa di MA Barugae Kec. Lamuru Kab. Bone.
Untuk memudahkan pemecahan masalah tersebut, Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian kualitatif (qualitative research) data dikumpulkan melalui
observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan
reduksi data, dalam tahap ini peneliti merangkum, memilih hal-hal yang pokok,
memfokuskan pada hal yang penting, dan dicari tema dan polanya, setelah melakukan
reduksi data maka tahap selanjutnya adalah penyajian data. Selanjutnya verifikasi atau
penarikan kesimpulan, kesimpulan dalam penelitian kualitatif merupakan temuan baru
yang sebelumnya belum pernah ada.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan pola manajemen pembinaan
tilawah al-Qur’an dalam meningkatkan kualitas tilawah di MA Barugae dapat dilihat
melalui dimensi pertama, perencanaan dengan merencanakan tujuan dan target,
merumuskan strategi tujuan dan target, menentukan sumber-sumber daya yang
diperlukan, menetapkan standar keberhasilan dalam pencapaian tujuan dan target, dan
mengalokasikan sumber daya, merumuskan dan menetapkan prosedur yang diperlukan.
Pengorganisasian dapat dilihat melalui kegiatan perekrutan, penyeleksian, pelatihan dan
pengembangan sumber daya manusia/tenaga pendidik, kegiatan penempatan sumber
daya manusia pada posisi yang paling tepat. Penggerak dapat dilihat dengan
mengimplementasikan proses kepemimpinan, pembimbingan dan pemberian motivasi
kepada pendidik agar dapat bekerja secara efektif dan efisien serta mengevaluasi
keberhasilan dalam pencapaian tujuan dan target pembinaan dengan indikator yang telah
ditetapkan. Pengawasan, mengambil langkah klarifikasi koreksi atas penyimpangan yang
mungkin ditemukan, serta melakukan berbagai alternatif solusi atas berbagai masalah
yang terkait dengan pencapaian tujuan dan target. Kedua, Kualitas tilawah siswa setelah
pembinaan mengalami peningkatan dari sebelumnya, mampu mengembangkan
kompetensi yang dimiliki siswa, mampu bersaing dengan madrasah yang ada di Kec.
Lamuru menjalin kerja sama dengan semua pihak madrasah serta selalu berusaha
meningkatkan kualitas pembinaan yang berkesinambungan.
A. Simpulan
Setelah mengadakan penelitian mengenai Manajemen Pembinaan Tilawah
Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Tilawah Siswa di MA Barugae Kec.
Lamuru Kab. Bone, maka simpulan yang dapat diambil adalah sebagai berikut:
1. Peningkatan pola manajemen pembinaan tilawah al-Qur’an dalam
meningkatkan kualitas tilawah di MA Barugae dapat dilihat melalui
dimensi perencanaan dengan merencanakan tujuan dan target,
merumuskan strategi tujuan dan target, menentukan sumber-sumber
daya yang diperlukan, menetapkan standard keberhasilan dalam
pencapaian tujuan dan target, dan mengalokasikan sumber saya,
merumuskan dan menetapkan prosedur yang diperlukan.
Pengorganisasian dapat dilihat melalui kegiatan perekrutan,
penyeleksian, pelatihan dan pengembangan sumber daya
manusia/tenaga pendidik, kegiatan penempatan sumber daya manusia
pada posisi yang paling tepat. Penggerak dapat dilihat dengan
mengimplementasikan proses kepemimpinan, pembimbingan dan
pemberian motivasi kepada pendidik agar dapat bekerja secara efektif
dan efisien serta mengevaluasi keberhasilan dalam pencapaian tujuan
dan target pembinaan dengan indicator yang telah ditetapkan.
Pengawasan, mengambil langkah klarifikasi koreksi atas
penyimpangan yang mungkin ditemukan, serta melakukan berbagai
alternatif solusi atas berbagai masalah yang terkait dengan pencapaian
tujuan dan target. Dengan pengorganisasian, penggerak dan
pengawasan, bahwa pola manajemen pembinaan tilawah al-Qur’an
dalam meningkatkan kualitas tilawah siswa di MA Barugae Kec.
Lamuru Kab. Bone sudah cukup baik.
2. Kualitas tilawah siswa setelah pembinaan mengalami peningkatan dari
sebelumnya, mampu mengembangkan kompetensi yang dimiliki
siswa, mampu bersaing dengan madrasah yang ada di Kec. Lamuru
menjalin kerja sama dengan semua pihak madrasah serta selalu
berusaha meningkatkan kualitas pembinaan yang berkesinambungan.
Kualitas tilawah siswa setelah pembinaan tilawah al-Qur’an di MA
Barugae sudah cukup baik dengan penggunaan metode sima’i dan
selalu berusaha meningkatkan kualitas pembinaan yang
berkesinambungan.
B. Saran
1. Kepada kepala madrasah untuk memperhatikan pembinaan tilawah
agar lebih berkesinambungan di madrasah tersebut, serta mampu
mengelola pembinaan dengan baik sehingga tidak mengganggu
keharmonisan diantara para siswa yang mengikuti pembinaan tilawah
tersebut tetapi justru menjadi jalan untuk mempererat persaudaraan
yang membuat kerja sama dalam pembinaan meningkat dengan
demikian tercipta suasana kerja dinamis dan harmonis dalam
pembinaan tilawah al-Qur’an.
2. Kepada tenaga pendidik yang melakukan pembinaan tilawah al-Qur’an
agar membina hubungan yang baik dengan rekan kerja dalam
melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya serta menjalin komunikasi
dengan siswa binaan tilawah agar supaya pembinaan tilawah dapat
meningkatkan kinerja dengan baik.
3. Untuk penelitian berikutnya yang berniat mengangkat tema yang sama
untuk lebih difokuskan pada masalah metode oembelajaran tilawah alQur’an dikalangan siswa, selain itu kajian pustaka dan analisis data
bias diperluas dan dipertajam, serta meneliti secara kuantitatif sehingga
diperoleh hasil penelitian yang menarik.

STAR20180366

366/2028

Perpustakaan Pusat

Tersedia