Penelitian ini membahas mengenai “Efektivitas Penggunaan E-book pada
Mata Pelajaran Fikih untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa di MA Al-
Hidayah Bakke”. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas penggunaan e-
book di kelas XI MA Al-Hidayah Bakke, cara menumbuhkan motivasi belajar
siswa melalui penggunaan e-book pada mata pelajaran fikih, serta faktor
pendukung dan penghambat penggunaan e-book tersebut. Jenis penelitian yang
digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan e-book efektif
digunakan dalam pembelajaran, mulai dari kemudahan akses, meningkatkan
pemahaman, serta menumbuhkan minat dan motivasi belajar. Kemudian cara guru
menumbuhkan motivasi belajar siswa yakni dengan menggunakan fitur-fitur
interaktif e-book, kombinasi metode pembelajaran yang variatif serta menciptakan
lingkungan belajar yang interaktif. Faktor pendukung meliputi aksebilitas, e-book
yang menarik, serta efisiensi biaya dan ruang. Faktor penghambat meliputi,
infrastruktur dan koneksi internet, kurangnya keterampilan digital dan adanya
distraksi.
A. Simpulan
1. Penggunaan e-book di MA Al-Hidayah Bakke terbukti efektif dalam
pembelajaran, karena memudahkan siswa dalam mengakses informasi,
meningkatkan pemahaman, serta menumbuhkan minat dan motivasi belajar.
E-book juga membuat siswa lebih percaya diri dalam belajar, meskipun
demikian beberapa siswa juga mengatakan bahwa bimbingan guru juga
penting untuk pemahaman yang mendalam. Oleh karena itu, kombinasi
antara penggunaan e-book dan metode pembelajaran tradisional dapat
menciptakan pengalaman belajar yang optimal.
2. Untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa, guru fikih di MA Al-Hidayah
Bakke memiliki beberapa cara mulai dari pemanfaatan fitur-fitur interaktif
e-book, kombinasi metode pembelajaran yang variatif, serta menciptakan
lingkungan belajar yang positif dan interaktif.
3. Faktor pendukung dan penghambat penggunaan e-book pada mata pelajaran
fikih di MA Al-Hidayah Bakke:
a. Faktor pendukung: Faktor yang mendukung keberhasilan penggunaan e-
book pada mata pelajaran fikih meliputi aksebilitas dan kemudahan
penggunaan e-book, interaktivitas dan media pembelajaran e-book yang
menarik, serta efisiensi biaya dan ruang e-book.
b. Faktor penghambat: Faktor penghambat yaitu, kurangnya ketersediaan
infrastruktur dan koneksi internret, kurangnya keterampilan dan
kemampuan digital siswa dan guru, serta gangguan dan distraksi.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka penulis menyampaikan saran kepada:
1. Kepada pihak kepala sekolah agar lebih mengoptimalkan sarana dan
prasarana sekolah demi kelancaran dan kemajuan belajar siswa.
2. Kepada guru fikih MA Al-Hidayah Bakke hendaknya tetap melaksanakan
tugas dan tanggung jawabnya terutama dalam penggunaan e-book secara
optimal agar siswa tetap mendapatkan hasil belajar yang baik dalam proses
pembelajaran.
3. Setelah penulisan skripsi ini diharapkan mampu memberikan kontribusi
didalam dunia pendidikan formal, non formal dan pendidikan informal.

STAR20250214

214/2025

Perpustakaan Pusat

Tersedia