ذا البحث هو نوع من لا بحث الكمي لا يذ ي هدف إيل ختديد أتثري الوسيلة التعليمية
Quizizz لرتقةي اهتمما تعليم اللغة العربية لطالب الصف الساعب ابملدرةس الثانوية اخلكومية الثانية
بونً . وكانت عينة البحث فيه 14 .طالبا من الصف السابع ح نتائج بياانت البحث بناء على
االسبت اما ة و لن الح ةظ واملقالب . ة
نتائج البحث من خالل البحث الكمي التجرييب، وميكن رؤية هذه النتائج من التغيريات في
االختبار القبلي واالختبار البعيد وتظهر نتائج البحث املبنية على اختبار الفرضيات نأ Ho
مرفوض و Ha .مقبول. وميكن القول أن التأثري املرئي هلذين احلانبني له أتثري على بعضهما البعض
وبناء على نتائج البحث الذي إجراؤه أظهرت نتائج البحث أن ملتغير لا سو يلة التعليمية Quizizz
على االهتمام ابلتلع ي م أتثريا إحيابيا معنواي بقيمة معنوةي 0.010 وهي أصغر نم 0.05 و ؤلن
hitung T
3.057 = أكرب من قيةم 1.782 =
tabel T لذلك، ميكن أن نستنتج أن هنكا ترقية ا هتمام تعليم
اللغة العربية لطالب الصف الساعب ابملدرسة الثانوية اخلكومةي الثانية بوني بعد تطبيق لا وسيلة
التعليم ية . Quizizz
. ادلالصة
وبناء على نتائج البحث الًت انقشها الباثح "أتثري الوسيلة التعليمية Quizizz
لرتقية اهتمام التعليم اللغة العربية لطالب الصف السابع ابملدرسة الثانوية اخلكومية الثانية
ب"،ونً ومث ميكن للباثح استخالص النتائج التالية :
1 ) تطبيق الوسيلة التعليمية Quizizz ابملدرسة الثانوية اخلكومية الثانية بوًن الذي عمل
الباحث يف عملية التعليم أرعب لقاءتا ، و أما اللقاء اؤلول يعرف الباحث بنفسه وأهدافه
وبعد ذلك الباحث يوزع أوراق االستبنا قبل تطبيق الوسيلة . واللقاء الثاًن الباثح
استعمل الوسيلة التعليمية Quizizz و ك ذلك يف اللقاء الثاثل الباثح يركز على اعطاء
اؤلسئلة واإلجابة عليها ابستخدما و Paper mode و يف اللقاء الراعب يوعز الباثح أوراق
االستبنا و يشحر و يقأر القواعد والبياانت على الطالب لقياس مدى اهتمام الطابل
بتلع ي م اللغة العربية و دق سارت هذه لا لقاءت اؤل ربةع بشكل جيد وكانت متوافقة عم
.رغبة الباثح
2 ) ترقية ا هتمام تعليم اللغة العربية لطالب الصف الساعب ابملدرسة الثانوية اخلكومةي الثانية
بوني بعد تطبيق لا وسيلة التعليم ةي Quizizz وتظهر نتائج البحث املبنية على اختبرا
الفرضيات نأ Ho مرفوض و Ha مقبول. وميكن القول أن التأثري املرئي هلذين احلانبني هل
أتثري على بعضهما البعض. وبناء على نتائج البحث الذي إجراؤه أظهرت نتائج
البحث أن ملتغير لا سو يلة التعليمية Quizizz على االهتمام ابلتلع ي م أتثريا إحيابيا معنويا
بقيمة معنوةي 0.010 وهي أصغر نم 0.05 و ؤلن 3.057 =
hitung T أكرب من قيةم
1.782 =
tabel T لذلك، ميكن أن نستنتج أن هنكا ترقية ا هتمام تعليم اللغة العربية
لطالب الصف الساعب ابملدرسة الثانوية اخلكومةي الثانية بوني بعد تطبيق لا وسيلة
التعليم ية Quizizz .
66
2 . االقرتاحتا
وبناء على نتائج البحث مو باثح ه فإن :للباحث عدة اقرتاحات مناه
. أ من املتوقع أن توفر نتائج هذا البحث معلومات للدم رسة فيما يتعلق ب تطبيق وأتثير
الوسيلة التعل ي م ية Quizizz لرتقةي اهتمام تعل مي اللغة العربية ل .طابل
ب . حيب على املعلمني االنتبها قبل تطبيق الوسيلة التعليمية Quizizz .
ج . هناك حاجة إيل مزيد من البحث لضمان نتائج أكثر دقة لتأثير الوسيلة التعليمية
Quizizz .على اهتمام الطابل
. د من املأمول أن تساعد لا سو يلة التعليمية Quizizz املعلمني على ختقيق أهداف التعل ي م
املخطط هلا حيت يتمكنوا من العمل بشلك أكثر فعالية وجاذبية

880042020014

Perpustakaan Pusat

Tersedia