Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Word Square
dalam Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas V
SD Inpres 6/75 Biru Kabupaten Bone. Pokok permasalahan dalam penelitian ini
terkait kemampuan analisis Siswa cenderung kurang dalam proses pembelajaran
karena pada saat proses pembelajaran guru hanya memberikan catatan materi di
buku paket dan setelah itu siswa menyalin di buku tulisnya masing-masing.
metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian
kuantitatif dan menggunakan desain penelitian One group pretest-postest design.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar test peningkatan
kemampuan analisis dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada materi
keberagaman budaya yang ada di indonesia dengan menggunakan lembar
penilaian sesuai dengan kisi-kisi instrumen. Kemudian dilakukan analisis data
menggunakan analisis statistik deskriptif melalui Statiscal Package Sosial Science
(SPSS) versi 27 untuk mengetahui hasil perhitungan nilai statistik deskriptif
pretest – postest, uji- normalitas dan uji hipotesis. Penelitian ini dilakukan di kelas
V SD Inpres 6/75 Biru Kabupaten Bone , dengan sampel kelas V sebanyak 13
siswa. hasil data yang diperoleh selama penelitian menunjukkan bahwa model
Word Square dapat meningkatkan kemampuan analisis siswa. Berdasarkan dari
hasil uji sampel t-test pada nilai pretest dan postest, dapat diketahui jika nilai
(signifikan) 2-tailed 0,01 ˂ 0,05 maka H₀ model Word Square tidak berpengaruh
dalam meningkatkan kemampuan analisis siswa pada mata pelajaran IPS kelas V
SD Inpres 6/75 Biru Kabupaten Bone ditolak dan H₁ Model Word Square
berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan analisis siswa pada mata pelajaran
IPS kelas V SD Inpres 6/75 Biru Kabupaten Bone. diterima, karena nilai
signifikan yang diperoleh adalah 0,01
A. Simpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian terkait pengaruh
model word square dalam meningkatkan kemampuan analisis siswa pada
mata pelajaran IPS Kelas V SD Inpres 6/75 Biru Kabupaten Bone, maka
dapat disimpulkan penggunaan model word square dapat
meningkatkan kemampuan analisis siswa pada mata pelajaran IPS
Kelas V SD Inpres 6/75 Biru Kabupaten Bone, Hal ini terbukti dari hasil
nilai rata-rata Pretest mencapai 29,23, sehingga hasil tersebut tergolong
minim. Sedangkan, nilai rata-rata Postest mencapai 91,15 hal ini dapat
dilihat dari uji t-tes menggunakan SPSS versi 27 pada skor hasil uji
pretest dan postest kemampuan analisis siswa pada mata pelajaran IPS
materi keanekaragaman budaya yang ada di Indonesia yang artinya Ho
ditolak dan H1 diterima.
B. Saran
Adapun saran-saran penulis adalah sebagai berikut:
1. Bagi Guru
Guru diharapkan dapat menerapkan model word square dalam
kegiatan pembelajaran dengan menyesuaikannya terhadap materi Ilmu
Pengetahuan Sosial guna meningkatkan kemampuan analisis siswa
2. Bagi siswa
Sebaiknya lebih ditingkatkan lagi dalam belajar dan materi yang
telah dipelajari disekolah sebaiknyan dipelajari kembali dirumah
sehingga tidak mudah dilupa dan dapat juga berpengaruh terhadap
kemampuan analisis siswa.
3. Bagi peneliti selanjutnya
Hasil penelitian ini dapat diharapkan dapat menjadi salah satu
sumber informasi bagi pembaca dan peneliti lain, dan diharapkan
penelitian ini dapat dikembangkan kembali baik penelitian yang
menggunakan model yang sama dan aspek perkembangan yang
berbeda.

STAR20250288

288/2025

Perpustakaan Pusat

Tersedia