هدف هذا البحث لمعرفة خطوات استخدام وسيلة PowerPoint في إتقان المفردات لطلاب الفصل السابع في المدرس ة الثانوية تنشو و لمعرفة إتقان المفردات لطلاب قبل و بعد استحدام وسيل ة PowerPoint في لفصل السابع بالمدرسة تنشو. إن منهج البحث المستخدم فيه هو المنهج الكمي ذو المنهج شبه التجريبي بتصميم الاختبار القبلي والبعدي. وكان مجتمع البحث فيه هم طلاب الفصل السابع في المدرسة الثانوية تنشو بإجمالي 19 طالبا. تقنيات جمع البيانات المستخدمة فيه هي الاختبار والمراقبة. بناء على نتائج البحث، هناك خطوات لاستخدام وسيلة PowerPoint في تعليم اللغة العربية على إتقان المفردات للطلاب، وهي: 1( الاختبار القبلي. 2( تقديم المادة التي سيتم تدريسها. 3( عرض شريحته التي تحتوي على المفردات. 4( توضيح أو شرح الأجزاء المحددة التي يصعب على الطلاب فهمها. 5( مراجعة المادة. 6( تقييم الطلاب. 7( تقديم الفحص. ثم هناك فرق في درجات الطلاب بين الاختبار القبلي والبعد ي. أظهرت درجات الاختبار القبلي أنه لم يصل أي من الطلاب التسعة عشر) 0%( إلى معايير تحقيق أهداف التعليم. ثم بالنسبة لدرجات بعد الاختبار البعد ي، أظهرت درجات الطلاب أن هناك ثلاثة عشر طالب ا )64.42%( من أصل تسعة عشر طالب ا وصلوا إلى فئة النجاح بدرجات أعلى من معايير تحقيق أهداف التعل يم، بينما لم يصل 6 طلاب) 31.57%( من أصل تسعة عشر طالب ا إلى معايير تحقيق أهداف التعل يم. واستناد ا إلى نتائج تحليل متوسط قيمة -NGain البالغ 68.86% ، والذي يندرج ضمن فئة الفعالية التامة .لذا أظهرت النتائج أن استخدام وسيلة PowerPoint كان قاد را على زيادة إتقان المفردات للطلاب.
الكلمات الأساسية: PowerPoint ، العربية، إتقان المفردات، تنشو

STAR20250226

226/2025

Perpustakaan Pusat

Tersedia