تتناول هذا البحث تأثير وسيلة Educaplay لترقية اتقان المفردات لطلاب الصف الخامس في المدرسة الإبتدائية بيت الحمد فنرا . ا ما أهدافه لمعرفة خطوات استخدام وسيلة Educaplayفي تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الخامس في المدرسة الابتدائية بيت الحمد فنر. لمعرفة ترقية اتقان المفردات بعد استخدام وسيلة Educaplayلطلاب الصف الخامس في المدرسة الابتدائية بيت الحمد فنرا . نوع البحث المستخدم في هذه البحث هو الكمي. مدخل البحث مدخل اللغوي لنهج التربوي, تقنيات جمع البيانات الملاحظة و الاختبار, بعدد عينة يبلغ 13طالبًا, تقنيات تحليل البينات التحليل الإحصائي الوصفي التحليل الإحصائي الاستدلالي, أداوات البحث لملاحظة ورقة الاختبار, 1) تم إجراء الخطوات لاستخدام وسيلة Educaplay لترقية اتقان المفردات لطلاب الصف الخامس في المدرسة الإبتدائية بيت الحمد فنرا تم تنفيذ البحث في أربع الاجتماع ، ومرَّ كل الاجتماع بثلاث مراحل، وهي: الأنشطة الأولية ، الأنشطة الأساسية ، الأنشطة الختامية، في الاجتماع الأول تم إجراء الاختبار القبلي في الاجتماع الثاني، تم استخدام Educaplay في الاجتماع الثالث، ثم تم إجراء اختبار بعد ذلك في الاجتماع الرابع. 2) بناءً على نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي، حدث تحسّن في قدرة الطلاب على إتقان المفردات. متوسط درجة الاختبار القبلي للطلاب هو ٥٠.١٧، مع تباين كبير في الدرجات. بل، بعد إستخدام وسيلة Educaplay، تزيد متوسط درجة الإختبار البعدي الى ٨٤.٠٨. تدعم هذه الزيادة من قيمة N-Gain ٠47,22% ، مما يدل على أن وسيلة Educaplay توجد تأثير في ترقية إتقان المفردات. استنادا إلى هذه النتيجة، يتم قبول الفرضية البديلة (1H) التي تنص على أن استخدام هذه الوسيلة تستطيع لترقية قدرة الطلاب على إتقان المفردات، في حين يتم رفض الفرضية الصفرية (.H).

الكلمةالرئيسية: إستخدام، وسيلة Educaplay ، اتقان المفردات

STAR 202500130

130/2025

Perpustakaan Pusat

Tersedia