Penelitian ini Pengaruh Model Talking Stick Untuk Meningkatkan Daya
Ingat Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas V MI Amir Al-Jannah Tippulue
Kabupaten bone, bertujuan untuk mengetahui kemampuan daya ingat siswa di kelas
V MI Amir Al-Jannah Tippulue sebelum dan setelah Penggunaan model talking
stick dalam pembelajaran IPA dan Mengetahui pengaruh penggunaan model talking
stick untuk meningkatkan daya siswa pada pembelajaran IPA kelas V MI Amir Al-
Jannah Tippulue, jenis penelitian digunkan penelitian kuantitatif pre-eksperimen
design dengan pretest-posttest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
berupa lembar test meningkatkan daya ingat siswa dalam pembelajaran ilmu
pengetahuan alam (IPA) dalam materi bumi berubah dengan menggunakan lembar
penelitian sesuai dengan kisi-kisi instrumen jenis sampel digunakan sampel jenuh.
Kemudian dilakukan analisis data menggunakan analisis deskriptif melalui statiscal
package sosial sciene (SPSS) versi 27 untuk mengetahui hasil perhitungan nilai
statistik deskriptif pretest-posttest, uji normalitas, dan uji hipotesis. Penelitian ini
dilakukan di kelas V MI Amir Al-jannah Tippulue, dengan sampel keseluruhan
kelas V sebanyak 27 siswa, dan populasinya 27 siswa satu kelas, sebelum dan
setelah diterapkan model talking stick kelas V MI Amir Al-Jannah Tippulue
Kabupaten Bone mengalami peningkatan, dapat di buktikan dengan nilai rata-rata
untuk pretest kelas V mencapai 55,9 dan nilai rata-rata untuk posttest 86,9 dengan
kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada pembelajaran IPA di kelas V MI Amir Al-
Jannah Tippulue 75. Berdasarkan dari hasil uji paired sampel t-test pada nilai pre-
test, dapat diketahui jika nilai (signifikan) 2-tailed 0,00 < 0,05 maka H0 ditolak dan
H1 diterima, karena nilai signifikan yang diperoleh adalah 0,001, terdapat pengaruh
yang signifikan pada penggunaan model talking stick terhadap meningkatkan daya
ingat.
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian terkait pengaruh model
talking stick untuk meningkatkan daya ingat siswa dalam pembelajaran IPA
disimpulkan.
1. Meningkatkan daya ingat siswa kelas V sebelum (pretest) menggunakan
model talking stick meniliki nilai rata-rata sebesar 55,9, dan standar deviasi
sebesar 18,7, sedangkan presentase ketuntasan sebesar 15%.
2. Meningkatkan daya ingat siswa kelasn V setelah (posttest) menggunakan
model talking stick memiliki nilai rata-rata 86,9, dan standar deviasi
sebesar 6.7, sedangkan presentase ketuntasan sebesar 93%.
3. Pengaruh model talking stick untuk meningkatkan daya ingat pada
pembelajaran IPA MI Amir Al-Jannah Tippulue Kabupaten Bone,
berdasarkan hasil uji paired sampel t-test menggunakan SPSS versi 27
dengan hasil < 0.001 yang berarti lebih kecil dari a < 0,05. Dengan
demikian hipotesis (H1) diterima. Berdasarkan data tersebut terdapat
pengaruh yang signifikan pada penggunaan model talking stick untuk
meningkatkan daya ingat siswa kelas V MI Amir Al-Jannah Tippulue.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh penelitian ini, maka disarankan
beberapa hal sebagai berikut:
Bagi guru diharapkan dapat menerapkan model talking stick dalam proses
belajar dalam meningkatkan daya ingat siswa dan hendaknya guru
memperkenalkan model pembelajaran yang menarik dan interaktif, agar siswa
dapat mengembangkan kemampuannya dalam proses pembelajaran sehingga
dalam proses belajar mengajar tidak bersifat konvensional. Membuat talking
stick harus lebih menarik atau menggunakan alat tahan lama dan seperti dari stik
atau bahan dari bambu dan kayu, dam buat talking stick yang menarik, kratif
untuk di gunakan pada saat penerapan model talking stick bisa membuat siswa
lebih semangat karena talking stick menarik digunakan.

STAR20250102

102/2025

Perpustakaan Pusat

Tersedia