يرتبط هذا البحث استخدام وسيلة Kokami لزيادة الإهتمام بتعلم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية جنكالي. الغرض من كتابة هذا البحث هو معرفة مدى الإهتمام بتعلم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية بعد خضوعهم تعلم اللغة العربية باستخدام وسيلة Kokami. تستخدم هذا البحث نهجا كميا مع تصميم ما قبل التجريبي، وما قبل المجموعة، الإستبيان القبلي و الإستبيان البعدي. ويبلغ عدد طلاب هذا البحث جميع طلاب المدرسة العالية التي يرجح أن تكون 73 فردا بينما عينة البحث هي الصف العاشر المكونة من 15 طالبا. طرق جمع البيانات المستخدمة هي الإستبيان والتوثيق والملاحظة والإهتمام بتعلم التي تم تقديمها قبل وبعد استخدام وسيلة Kokami.تم الحصول على بيانات نتائج البحث من نتائج الإستبيان القبلي و الإستبيان البعدي. بناء على نتائج البحث الذي تم إجراؤه، تظهر نتائج التحليل الإحصائي الاستنتاجي أن نتائج دلالة اختبار الفرضية هي 0.000 بمستوى دلالة 0.05. نظرا لأن نتائج دلالة اختبار الفرضية أقل من 0.05 (0.05Sig > ، يتم رفض H0 ويتم قبول H1. تتجلى هذه النتائج من خلال نتائج حساب الاختبار المزدوج لعينة T التي تم الحصول عليها والتي تم حساب متوسط نتائج الفرق بين، الإستبيان القبلي و الإستبيان البعدي على أنها -6.067 مع انحراف معياري قدره 2.764.النتائج الأخرى التي تم الحصول عليها هي نتائج -8.502 مع 14 = dg تم الحصول عليها sig 2-tiled 0,000 >0,05، ثم يتم قبول H0 ناقص و H1. لذلك، تمكن الاستنتاج أن نتائج البحث تظهر أن استخدام وسيلة Kokami تزيد من اهتمام الطلاب بتعلم العربية. تمكن ملاحظة ذلك من زيادة نشاط الطلاب في التعلم، والحماس للمادة، وتحسين نتائج تعلم اللغة العربية من الحلقة الأولى إلى الدورة الثانية. وهكذا أثبتت نتائج البحث أن استخدام وسيلة Kokami في تعلم اللغة العربية تمكن أن يزيد من الإهتمام لطلاب الصف العاشر بتعلم في المدرسة العالية جنكال
الكلمات المفتاحية: وسيلة Kokami، الإهتمام بتعلم، اللغة العربية، والمدرسة.

STAR 2025 0082

82 / 2025

Perpustakaan Pusat

Tersedia