أتثُت كتبا Daily Conversation لٌتقية مهارة الكالم لطالب الفصل
الثامن يف اذلدرسة اذلتوسطة ارلداية ابوك وهتدف ىذه الرسالة ايل معرفة مامدى ترقية مهارة الكامل
لدى الطالب الصف الثامن قبل وبعد استخدام كتبا Daily Conversation . و قد اجرى ذى ا
البحث من خالل منهج الكمي ابستخدام تصميم البحث one-group pretest-posttest
research design و تقنيات مجع البياان ت ابستخدام اذلالحظة والا ختبار مث معاجلة البيااتن
ابستخ دام التحليل اإل حصائي الولف ي لولف الٌتقية مهارة الكامل لطالب في .الصف الثانم
وبناء على نتائج لا بحث إف نو تظره فرقا بِت نتائج من االختبار األول والا ختبار الثاني وىو نأ
متوسطة نتائج الطالب نم 62 إيل 20 ، مالحةظ ترقية مهرا لاة كامل لدى طالب الصف الثانم
يف اذلدرسة اذلتوسةط ارلداية با وك بعد استخدام كتبا Daily Conversation من نتائج ا لا ختبار
ا لثاًن لطالب وىم 40 طابل ا حنحوا أو ما يعادل 20 % والطالب الذين مل ينجحوا وىم طالبِت وأ
ما يعادل 44 ا إيل نتائج ىذا ا ً %. استندا لا ختبار لا ثانً نرى نأ ا ملحوظ ً ارتفعا ا أي أن عدد
الطالب الذين حنحوا أكثر من الطالب الذين مل ينجحو كما أن نتائج التحليل اإلحصاىئ
االستدالل أ ن قيةم P-Value الغر نم Alfa 282، ( 282، < 222، ) مما يعَت أ نو قبلو Ha
مبعٍت أ ن استخدام كتبا Daily Conversation ي ؤثر لٌتقية مهارة الكالم لطالب الفصل الثانم
با .ذ
اخلالصة
2 . كانت العملية التعليمية ابستخدما كتبا Daily Conversation حتري على ثالثة
العملية. وىي العملية األول بشكل التحقيق من حضور الطالب والعملية األساسية بشلك
مراحل استخدام كتبا Daily Conversation وتعلم الطالب التحدث ابلنطق الصححي
والعملية ادلاذتية بشلك طرح األسئلة مادة مل يفهمها الطابل ويعطي أسئلة شفوية في
شكل ذترينات احملادةث .. وقد تسُت العملية هبذا اذلراحل الثالث بشكل جيد و وفقا للخطة
0 . مالحةظ ترقية مهرا لاة كامل لدى طالب الصف الثانم يف اذلدرسة اذلتوسةط ارلداية با وك
بعد استخدام كتبا Daily Conversation من نتائج ا لا ختبار ا لثاًن لطالب وىم 27
طابل ا ضلحوا أو ما يعادل 89 % والطالب الذين مل ينجحوا وىم طالبِت أو ما يعادل
22 ا إيل نتائج ىذا ا ً %. استندا لا ختبار لا ثانً نرى أ ن ا ملحوظ ً ارتفعا ا أي أن عدد
الطالب الذين ضلحوا أكثر من الطالب الذين مل ينجحو كما اظهرت نتائج التحليل
اإلحصائي االستدلا ًل أ ن قيةم P-Value يف االختبار البعدي يى 222، وأنل P-Value
أ صغر نم Alfa 252، ( 252، < 222، ) فهذا يعَت أ نو حيب قبلو Ha اي استخدام
كتبا Daily Conversation مؤثرة على ترقية مهارة الكالم لدى الطالب الصف الثانم
.اذلدرسة اذلتوسطة ارلداية ابوك
. ب اال قرتاحات
اما با لنسبة لالقٌتاحتا اذلقدمة بناء على نتائج الحب ث التً اخلصلو إليها الباثح يف ىذا
اجملال، فإن االقٌتاحات اذل ذكرو أدانه موجهة إيل :
2 . ابلنسبة للمعلمِت، أيمل الباثح ة أن يستخدم كتبا Daily Conversation ىذا
كمثال لتدريب الطالب على مهرا ة الكامل
0 . با لنسبة للطالب، أيلم الباثح ة يف أن يكون الطالب أكثر محسا ا يف التعل ي م، سواء في
اذلدرسة أو خارجها حيت يتسٍت ختقيق كل ما يرغبون يف ختقيوق
3 . ابلنسبة للمدارس، أيمل الباثح ة يف أن تشدد اذلدارس على انض باط الطالب وأن تكنو
متسقة دائما مع القواعد الًت مت تطبي

STAR20240047

47/2024

Perpustakaan Pusat

Tersedia