تأثير وسيلة على قدر مفردات العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية المبارك تاجيفي (Pengaruh Media Baamboozle terhadap Kemampuan Mufradat Siswa Kelas VIII di MTs Al-Mubarak Tacipi)
Dwi Adelia S/880042020015 - Personal Name
ذى لاا بحث نع تأثُت وسيلة Baamboozle على قدةر مفردتا اللغة العربية لطالب لا فص
التاعس يف اذلدرسة الثانوية اذلبارك تاجييف . الغرض نم ذى لاا بحث وى معرفة تطبيق وسيلة
الفصل الأول : الخلاصة
بناء على نتائج البحث في الفصل السابق، يمكن الاستنتاج في هذه الدراسة، من بين أمور أخرى:
1. خطواتتطبيقوسيلةBaamboozleفيتعليم المفرداتلطلابالصف التاسعفي المدرسة الثانوية المبارك تاجيفي أربعةاجتماعاتعلىثلاثمراحلفيكلاجتماع،وهيالأنشطةالتمهيديةوالأساسيةوالختامية.فيالاجتماعالأول،تمإجراءاختبارالقبليعلىقدرةالطلابعلىالقراءة.فيالاجتماعالثانيوالثالثتمتطبيق وسيلة BaamboozleالذيتمبعدذلكإجراءاختباربعديفيالاجتماعالرابعلقياسمدىإتقانالطلابللمفرداتبعدالمروربعمليةتعليماللغةالعربيةباستخداموسيلةBaamboozle.
2. بناءعلىنتائجالبحثوتحليلالبياناتالتيتمتنفيذها،كانهناك تأثير وسيلة Baamboozle على قدرة مفردات العربية لطلاب الصف التاسع في المدرسة الثانوية المبارك تاجيفي.كاننتيجة المعدل(mean)الاختبارالقبليلطلابالصفالتاسع42،92،وارتفعإلى75،21فينتيجة المعدل(mean)الاختبارالبعدي. يمكنإثباتذلكأيضابناءعلىاختبارالفرضيةبأنالنتائجالتيتمالحصولعليهامناختبارتحصلتعلىقيمةت الحسابتبلغ7،911وحصلتعلىت الجدولمن2،074. لذلكيتمالحصولعلىت الحساب>ت الجدولأو7،911>2،074،ثميتمرفضH0ويتمقبولH1 ،ممايعنيأنهناكتأثيروسيلةBaamboozleعلىقدرةالمفرداتلطلابالصف التاسعفي المدرسة الثانوية المبارك تاجيفي.
الفصل الثاني : الإقتراحات
بناء على نتائج البحث الموضحة أعلاه، هناك العديد من الاقتراحات التي يمكن تقديمها للعناصر التعليمية ذات الصلة:
1. يتوقع من المعلمين جعل وسيلةBaamboozleكطريقة بديلة لتحسين المفردات الطلاب أو الاستمرار في التفكير في استخدام طرق أخرى تتوافق مع موضوع دروس اللغة العربية.
من المتوقع أن يزيد الطلاب من حماسهم للتعليم بحيث تزداد معرفتهم وفهمهم للمفردات العربية على نطاق أوسع
Baamboozle في تعل مي اذلفردتا لطالب الفص التاعس في اذلدرسة الثانوية اذلبارك تاجييف وتأثتُ
وسيلة Baamboozle على قدةر اذلفردتا ل طابل الفص التاعس ف يها . نوع البحث اذلستخمد وى
البحث الكمي في شكل Pre-Experimental Design باستخدما شكل one group pretest-
posttest . أظهرت نتائج لا بحث نأ وسيلة Baamboozle أثبتت تأثُتىا على قدةر اذلفردتا العربية
لطالب الفص التاعس في مدرسة اذلبارك تاجييف . تذ نك مالحةظ ذلك نم نتيجة اذلعلد ل الختبار
القبيل لطالب الفص التاعس وى 2777، ، ويرتعف إيل 5387، في نتيجة اذلعلد ل الختبار البعيد
عم زيادة النسةب اذلئوية للدرةج . ذينك إثبات ذلك أياض بنءا على اختبرا الفرضية بأن النتائج التً تم
اخلصلو عليها نم اختبرا ت حصتل على نتيجة ت اخلسبا تبغل 5887، وحصلت على ت
احلدلو نم 7252، . لذكل يتم اخلصلو على ت اخلسبا > ت احلدلو وأ 5887، >
7252، ، مث يتم رفض H 0 ويمت قبلو H 1 ، صلا يعتَ نأ ىناك تأثُت وسيلة Baamboozle على قدةر
مفردات العربية لطالب لا فص التاسع يف اذلدرسة الثانوية اذلبارك تاجي
التاعس يف اذلدرسة الثانوية اذلبارك تاجييف . الغرض نم ذى لاا بحث وى معرفة تطبيق وسيلة
الفصل الأول : الخلاصة
بناء على نتائج البحث في الفصل السابق، يمكن الاستنتاج في هذه الدراسة، من بين أمور أخرى:
1. خطواتتطبيقوسيلةBaamboozleفيتعليم المفرداتلطلابالصف التاسعفي المدرسة الثانوية المبارك تاجيفي أربعةاجتماعاتعلىثلاثمراحلفيكلاجتماع،وهيالأنشطةالتمهيديةوالأساسيةوالختامية.فيالاجتماعالأول،تمإجراءاختبارالقبليعلىقدرةالطلابعلىالقراءة.فيالاجتماعالثانيوالثالثتمتطبيق وسيلة BaamboozleالذيتمبعدذلكإجراءاختباربعديفيالاجتماعالرابعلقياسمدىإتقانالطلابللمفرداتبعدالمروربعمليةتعليماللغةالعربيةباستخداموسيلةBaamboozle.
2. بناءعلىنتائجالبحثوتحليلالبياناتالتيتمتنفيذها،كانهناك تأثير وسيلة Baamboozle على قدرة مفردات العربية لطلاب الصف التاسع في المدرسة الثانوية المبارك تاجيفي.كاننتيجة المعدل(mean)الاختبارالقبليلطلابالصفالتاسع42،92،وارتفعإلى75،21فينتيجة المعدل(mean)الاختبارالبعدي. يمكنإثباتذلكأيضابناءعلىاختبارالفرضيةبأنالنتائجالتيتمالحصولعليهامناختبارتحصلتعلىقيمةت الحسابتبلغ7،911وحصلتعلىت الجدولمن2،074. لذلكيتمالحصولعلىت الحساب>ت الجدولأو7،911>2،074،ثميتمرفضH0ويتمقبولH1 ،ممايعنيأنهناكتأثيروسيلةBaamboozleعلىقدرةالمفرداتلطلابالصف التاسعفي المدرسة الثانوية المبارك تاجيفي.
الفصل الثاني : الإقتراحات
بناء على نتائج البحث الموضحة أعلاه، هناك العديد من الاقتراحات التي يمكن تقديمها للعناصر التعليمية ذات الصلة:
1. يتوقع من المعلمين جعل وسيلةBaamboozleكطريقة بديلة لتحسين المفردات الطلاب أو الاستمرار في التفكير في استخدام طرق أخرى تتوافق مع موضوع دروس اللغة العربية.
من المتوقع أن يزيد الطلاب من حماسهم للتعليم بحيث تزداد معرفتهم وفهمهم للمفردات العربية على نطاق أوسع
Baamboozle في تعل مي اذلفردتا لطالب الفص التاعس في اذلدرسة الثانوية اذلبارك تاجييف وتأثتُ
وسيلة Baamboozle على قدةر اذلفردتا ل طابل الفص التاعس ف يها . نوع البحث اذلستخمد وى
البحث الكمي في شكل Pre-Experimental Design باستخدما شكل one group pretest-
posttest . أظهرت نتائج لا بحث نأ وسيلة Baamboozle أثبتت تأثُتىا على قدةر اذلفردتا العربية
لطالب الفص التاعس في مدرسة اذلبارك تاجييف . تذ نك مالحةظ ذلك نم نتيجة اذلعلد ل الختبار
القبيل لطالب الفص التاعس وى 2777، ، ويرتعف إيل 5387، في نتيجة اذلعلد ل الختبار البعيد
عم زيادة النسةب اذلئوية للدرةج . ذينك إثبات ذلك أياض بنءا على اختبرا الفرضية بأن النتائج التً تم
اخلصلو عليها نم اختبرا ت حصتل على نتيجة ت اخلسبا تبغل 5887، وحصلت على ت
احلدلو نم 7252، . لذكل يتم اخلصلو على ت اخلسبا > ت احلدلو وأ 5887، >
7252، ، مث يتم رفض H 0 ويمت قبلو H 1 ، صلا يعتَ نأ ىناك تأثُت وسيلة Baamboozle على قدةر
مفردات العربية لطالب لا فص التاسع يف اذلدرسة الثانوية اذلبارك تاجي
Ketersediaan
| STAR20240336 | 336/2024 | Perpustakaan Pusat | Tersedia |
Informasi Detil
Judul Seri
-
No. Panggil
336/2024
Penerbit
IAIN BONE : Watampone., 2024
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Arab
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
Skripsi Tarbiyah
Informasi Detil
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subyek
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Tidak tersedia versi lain
