ناقش هذه الرسالة نع تطبيق طريقة الغنءا على فهم قوعا د ا لطالب الصف اخلادي عشر في
املدرسة العالية ليتا. الغرض من كتابة هذه الرسالة هو معرفة عملية طريقة الغنءا لتحسني فهم
الق وادع ومعرفة مستوى فهم القواعد لطالب الصف اخلادي عشر يف املدرسة العالية ليات بعد
االطالع على تطبيق طريقة الغنءا . نوع البحث املستخدم هو التصميم قبل التجرييب ابستخدام شكل
اختبار قبلي واختبار بعدي جملموعة واحدة. سكان هذه الرسالة هم طالب الصف اخلادي عشر
املدسة العالية ليات . بلغ حمموع ليات 56 طالبا يتألفون من فصلني وكانت العينة يف هذه الرسالة 21
طالبا يف الفصل اخلادي عشر ب. طرق مجع البياانت املستخدمة هي املالحظة واالختبارات. تم
اخلصول على بياانت نتائج البحث من نتائج االختبار القبلي والبعدي.أظهرت نتائج الرسالة نأ
تطبيق طريقة الغناء ثبت أنه يزدي على فهم قوعا د لدى طالب الصف اخلادي عشر يف املدرسة
.العالية ليات شوهدت الزايدة السريعة يف قسم االختبار الالحق فوق درةج KKM البالغة 75
مبجموع درجات 62 ٪. بشلك ملموس ، فإن تطبيق طريقة الغنءا قادر على زايدة عدد الطالب في
الصف اخلادي عشر املدرسة العالية ليات وميكن مالحظة نأ نتيجة املعلد طابل في االختبرا
القبلي للصف اخلادي عشر ب وه 32.62 زايدة لإ 86.67 على نتيجة املعدل في االختبرا
.البعدي مع زايدة النسبة املئوية للدرجات ميكن إثبات ذلك أيضا بناء على النتائج الًت مت اخلصلو
عليها ت اخلساب وه 15.854 وت احلدول وهو 2390، . ت اخلساب > ت احلدول وأ
15,854 > 2,093 الفرق بني نتائج االختبار القبلي والبعدي كبري وميكن استنتاج نأ
0 H
مرفوض و
1 H مقبول ، أي أن هناك زايدة يف فهم قواعد من خالل تطبيق طريقة الغنا ء لطالب
.ا
ادلالصة
بناء على نتائج البحث في الفصل السابق ، ميكن االستنتاج يف هذه الدراسة ، من بني أمرو
:أخىر
1 . يتم تنفيذ خطوات تطبيق طريقة ا نغل اء يف ختسني فهم وق عا د لطالب الصف اخلادي عشر
في امل درةس لا علية ليتا بثالثة اجتماعات من خالل ثالث مراحل من كل اجتماع وهي
األنشطة التمهيدية واألساسية وادلتامية. يف االجتماع األول مت إجراء اختبار أويل على فهم
الوق ع د وبعد ذلك استمر تطبيق طريقة الغنا ء واستمر االجتماع الثاًن يف التعل ي م نم
خالل تطبيق طريقة الغنا ء . أما اللقاء الثالث فتم إجراء اختبار بعدي لقياس مدى
التحسن يف فهم الطلبة للقوا ع د بعد تطبيق طريقة الغنا . ء
2 . بناء على نتائج البحث وختليل البيااتن كان هناك زايدة يف فهم وق عا د لطالب الفص
اخلادي عشر في امل درةس لا عالية ليتا بعد تطبيق طريقة الغنا ء . بلغ متوسط الدرجات
(متوسط) لطالب االختبار القبلي يف الصف اخلادي عشر ب 32.62 وارتفع لإ
86.67 مبتوسط درجة. ميكن إثبات ذلك أيضا بناء على النتائج الًت مت اخلصول عليها
من سعر ت اخلسبا وه 15.854 و ت احلدلو وهو 2390، . ت اخلسبا > ت
احلدول وأ 15,854 > 2,093 الفرق بني نتائج االختبار القبلي والبعدي كبري وميكن
استنتاج نأ
0 H مرفوض و 1 H مقبول ، أي أن هناك زايدة يف فهم وق عا د من خالل تطبيق
طريقة ا نغل اء لطالب الصف اخلادي عشر ب في امل درةس لا عالية ليات .
الفصل الثان : اإلقرتحا تا
بناء على نتائج البحث املوضحة أعاله ، هناك العديد من االقرتاحات الًت ميكن تقدميها
:للعناصر التعليمية ذات الصلة
44
1 . يتوقع من املعلمني أن يكونوا قادرين على تطبيق طريقة ا نغل اء وفقا ملادة تعل ي م اللغة
.العربية
2 . يتوقع من الطالب زايدة محاسهم للتعل ي م خبيث يتم توسيع معرفتهم وفهمهم ملهارات
.اللغة العربية
3 . يؤمل من املدرسة ان توفر التسهيالت االفضل لدمع ا ع ال لية تعل ي .م الطابل

STAR20240174

174/2024

Perpustakaan Pusat

Tersedia