تطبيق الوسيلة التعليمية على أساس ويب في زيادة المفردات اللغة العربية لطلاب الفصل الخامس بالمدرسة الإبتدائية الأمير الجنة تيفولوي (Penggunaan Media Wordwall dalam Meningkatkan Kemampuan Kosa Kata Siswa Kelas V Di MI Amir Al-Jannah Tippulue
Muh. aris/880042020008 - Personal Name
الفصل الأول: الخلاصة
1. خطوات تطبيق وسيلة التعليم Wordwallعلى قدرة المفردات لطلاب الصف السادس في مدرسةالإبتدائية الأمير الجنة تبّولوئي، تم تنفيذها في ثلاثة لقاء، تمر بثلاث مراحل في كل اجتماع، وهي الأنشطة الأولية والأساسية والختامية. في الاجتماع الأول، تم إجراء اختبار القبلي على قدرة المفردات. وفي الثاني تم تطبيق وسيلةالتعليمWordwall، تم إجراء اختبار بعدي في الاجتماع الثالث لقياس مدى زيادة قدرة الطلاب في قدرة المفردات بعد استحدام وسيلةالتعليمWordwall.
2. بناء على نتائج البحث وتحليل البيانات التي تم تنفيذها، هناك في قدرة المفردات لطلاب الصف السادس في مدرسةالإبتدائية الأمير الجنة تبّولوئي، بعد استحداموسيلة التعليم Wordwall. كانتنتيجة المعدل من الاختبار القبلي لطلاب الصف السادس 37.93، وارتفع إلى 67.24 في نتيجة المعدلمن الاختبار البعدي. ويمكن أيضًا إثبات ذلك بناءً على اختبار الفرضيات بأن النتائج التي تم الحصول عليها من اختبار تنتيجةت الحساب تبلغ على 10.651 ونتيجة تالجدول تبلغ 2.052. فحصل على ت الحساب>ت الجدولأو 10.651 >2.052، وبالتالي يتم رفض H0 ويتم قبول H1، مما يعني أن هناك تطبيق وسيلة التعليمwordwall على قدرة الطلاب المفردات في الإبتدائية الأمير الجنة تبّولوئي
الفصل الثاني: الاقتراحات
بناءً على نتائج البحث الموضحة أعلاه، هناك العديد من الاقتراحات التي يمكن تقديمها للعناصر التعليمية ذات الصلة:
1. يتوقع من المعلمين استخدام وسيلة Wordwallكطريقة بديلة لتحسين قدرة الطلاب للمفردات أو الاستمرار في التفكير في استخدام أساليب أخرى مناسبة لموضوع درس اللغة العربية.
2. يُتوقع من الطلاب زيادة حماسهم للتعلم بحيث تصبح معرفتهم وفهمهم لإتقان المفردات أوسع.
3. من المتوقع أن توفر المدارس مرافق أفضل من حيث وسيلة التعليم لدعم عملية التعلم وتحصيل الطلاب
1. خطوات تطبيق وسيلة التعليم Wordwallعلى قدرة المفردات لطلاب الصف السادس في مدرسةالإبتدائية الأمير الجنة تبّولوئي، تم تنفيذها في ثلاثة لقاء، تمر بثلاث مراحل في كل اجتماع، وهي الأنشطة الأولية والأساسية والختامية. في الاجتماع الأول، تم إجراء اختبار القبلي على قدرة المفردات. وفي الثاني تم تطبيق وسيلةالتعليمWordwall، تم إجراء اختبار بعدي في الاجتماع الثالث لقياس مدى زيادة قدرة الطلاب في قدرة المفردات بعد استحدام وسيلةالتعليمWordwall.
2. بناء على نتائج البحث وتحليل البيانات التي تم تنفيذها، هناك في قدرة المفردات لطلاب الصف السادس في مدرسةالإبتدائية الأمير الجنة تبّولوئي، بعد استحداموسيلة التعليم Wordwall. كانتنتيجة المعدل من الاختبار القبلي لطلاب الصف السادس 37.93، وارتفع إلى 67.24 في نتيجة المعدلمن الاختبار البعدي. ويمكن أيضًا إثبات ذلك بناءً على اختبار الفرضيات بأن النتائج التي تم الحصول عليها من اختبار تنتيجةت الحساب تبلغ على 10.651 ونتيجة تالجدول تبلغ 2.052. فحصل على ت الحساب>ت الجدولأو 10.651 >2.052، وبالتالي يتم رفض H0 ويتم قبول H1، مما يعني أن هناك تطبيق وسيلة التعليمwordwall على قدرة الطلاب المفردات في الإبتدائية الأمير الجنة تبّولوئي
الفصل الثاني: الاقتراحات
بناءً على نتائج البحث الموضحة أعلاه، هناك العديد من الاقتراحات التي يمكن تقديمها للعناصر التعليمية ذات الصلة:
1. يتوقع من المعلمين استخدام وسيلة Wordwallكطريقة بديلة لتحسين قدرة الطلاب للمفردات أو الاستمرار في التفكير في استخدام أساليب أخرى مناسبة لموضوع درس اللغة العربية.
2. يُتوقع من الطلاب زيادة حماسهم للتعلم بحيث تصبح معرفتهم وفهمهم لإتقان المفردات أوسع.
3. من المتوقع أن توفر المدارس مرافق أفضل من حيث وسيلة التعليم لدعم عملية التعلم وتحصيل الطلاب
Ketersediaan
| STAR20240245 | 245/2024 | Perpustakaan Pusat | Tersedia |
Informasi Detil
Judul Seri
-
No. Panggil
245/2024
Penerbit
IAIN BONE : Watampone., 2023
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Arab
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
Skripsi Tarbiyah
Informasi Detil
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subyek
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Tidak tersedia versi lain
