Scramble يف ختسني إتقان املفردات لدى
طالب الصف الثامن يف مدرسة املتوسطة اإلسالمية اهلداية يف ابكي. متت هذه الدراسة ابستخدما
تصميم اﻻختبار األوًل واﻻختبار النهائي جملموعة ً هنج كمي مع نوع خبث حترييب مسبق، وختديدا
واحدة. مت استخدام تقنيات مجع البياانت يف هذه الدرسا ة وتشمل املالحظة واملقابالت واﻻختبارتا
والواثئق. مت إجراء ختليل البياانت ابستخدام التحليل اإلحصائي الوصفي لوصف مستوى إتقان
املفردات لدى الطالب، والتحليل اإلحصائي اﻻستدﻻًل ﻻختبار الفرضيات ابستخدام برانجم SPSS
اإلصدار 5٢ . تظهر نتائج البحث أن طريقة Scramble ا بقيمة فعالية تبغل ً فعالة متما 69.05 في
ختسني إتقان الطالب للمفردات يف الصف الثامن ابملدرسة الثانوية اهلداية بكي. يتم ذلك من خالل
نتائج اختبار الفعالية ابستخدام تفسري درةج N-Gain ونتائج ختليل اﻻختبار املقارن املزدوج ابستخدما
برانجم SPSS اإلصدار 5٢ حيث مت اخلصول على = t - 43.٢ و df = 83.0 ونتيةج ( ( Tailed -
sig تبغل 0.001 مما يعًن أهنا أقل نم 0.05 ( 0.001 < 0.05 ). لذلك، ميكن معرفة نأ H0
مرفوضة و H 1 .مقبوةل
ول: ادلالصة
على صياغة املشكلة وختليل البياانت واملناقشة الًت قام ً بنءا ت هبا الباثح ة حول نتائج هذه
:الدراسة، ميكن اﻻستنتاج أبن
1 . قدرة الطالب على إتقان املفردات العربية يف الصف الثامن يف مدرسة اهلداية كب ي قبل تنفيذ
طريقة Scramble لديهم نسةب 9.1 ٪ ا، ونسبة ً يف الفئة الضعيفة دج 54.5 ٪ يف الفئة
الضعيفة، ونسبة 36.4 ٪ يف الفئة املتوسطة مع متوسط درةج 4٢ .يف اﻻختبار التمهييد
٢. بينما قدرة الطالب على إتقان املفردات العربية يف الصف الثامن يف مدرسة اهلداية كب ي بعد
استخدام طريقة Scramble لديهم نسةب 18.٢ ٪ يف الفئة املتوسطة، ونسبة 68.٢ ٪ يف الفئة
العالية، ونسبة 13.6 ٪ ا مع متوسط درةج ً يف الفئة العالية دج 83 .يف اﻻختبار التمهييد
نتائج التحليل اﻻستدﻻًل ابستخدام اختبار يت للعينات املقرتنة ابستخدام برانجم SPSS
اإلصدار 5٢ تظهر قيةم ( ٢ - Tailed ) sig بقيمة 0.001 ، وهي أقل نم

STAR20240055.

55/2024

Perpustakaan Pusat

Tersedia