تطبيق طريقة الإستجابة الجسدية الكاملة القائمة على الصور لترقية الإهتمام بتعلم اللغة العربية لطلاب الفصل العاشر في المدرسة العالية المبارك تاجيبي (Penerapan Metode Total Physical Response (TPR) Berbasis Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas X di MA Al-Mubarak Taccipi)
Sri Melinda/880042020046 - Personal Name
لا اذىلاا ةقيرط قيبطتةيدسلجا ةباجتس ةلماكلا (
TPR
)
روصلا ىلع ةمئاقلا
لاا ةيقتًلبييجتا كرابلدا ةيلاعلا ةسردلدا في رشاعلا لصفلا بلاطل ةيبرعلا ةغللا ملعتب مامتى ، زكرت تيلاو
إةيقرت لااملعتب مامتى ابلاطل ىلع ءانب ةيدسلجا ةباجتسلإا ةقيرطةلماكلا (
TPR
)
ىلع ةمئاقلا
روصلا يى ثحبلا اذى فادىأو . رعلدةف ةيقرت رشاعلا لصفلا بلاطل ةيبرعلا ةغللا ملعتب مامتىلإا
بييجتا كرابلدا ةيلاعلا ةسردلدا في دعبو لبق ةيدسلجا ةباجتسلإا ةقيرط قيبطتةلماكلا (
TPR
)
ةمئاقلا
روصلا ىلع .ةيميلعت ةقيرطك اذى مدختسي يمكلا ثحبلا عونلا ثحبلا ثحبلا ميمصت عم
ميمصت طلظ مادختسبانايبتسلاا يلبقلا يدعبلاو ةدحاو ةعوملر اذى في تناايبلا عجم ةقيرطو ،
ةظحلالدا يى ثحبلانايبتسلااو يفصولا يئاصحلإا ليلحتلا للاخ نم اهليلتحو اهتلجاعم متي تيلا
ليلحتلاوليلادتسلاا يئاصحلإا رابتخا تبااسح مادختسبا و ةيعيبطلا ةلالحاسناجتلا رابتخا
وتايضرفلا رابتخا. ءانب ىلعهؤارجإ تم يذلا ثحبلا جئاتن لاا ةيقرت ةيبرعلا ةغللا ملعتب مامتى
بلاطل لبقلاا ةقيرط قيبطتةلماكلا ةيدسلجا ةباجتس (
TPR
)
يأ ،روصلا ىلع ةمئاقلانيدلاا دلحا
31 وىصقلأا دلحا 54 لداو طسوت42. قيبطتلاا ةقيرطةلماكلا ةيدسلجا ةباجتس (
TPR
)
ةمئاقلا
روصلا ىلع ، يألاا دلحانيد 51 وىصقلأا دلحا 66 لداوطسوت 62. ةلالحا رابتخا جئاتن ءارجإ تم
جمنارب مادختسبا ةيعيبطلا
SPSS
ةميقب نم بركأ2.23 تناك ثم .ايعيبط عيزوتلا ناك كلذل ،
ىلع سناجتلا رابتخا جئاتن
Based On Mean
2.212
تٍعي الش ،
sig > 2 23
تناايبلا نإف اذل .
xiv
م اهيلع لوصلحا تم تيلا.ةسناجت و جئاتنيضرفلا رابتخاتا ملوبق ىوتسبم ويلإ راشي ،
sig
2.221
<
2.23
لوبق متي ثيبح ،
Ha
ضفرو
Ho
قيبطت في اتَبك اتَثتأ كانى نأ ىلع لدي اذىو . ةقيرط
لااةلماكلا ةيدسلجا ةباجتس (
TPR
) روصلا ىلع ةمئاقلا ةيقتًلملعتب مامتىلإا بلاطل لصفلا
يلاعلا ةسردلدا في رشاعلابييجتا كرابلدا ة ميلعت فيةيبرعلا ةغللا.
:ةيحاتفلدا تاملكلاةقيرط ميلعتلالاا ،ةلماكلا ةيدسلجا ةباجتس (
TPR
) ةمئاقلا ،روصلا ىلع
الا
TPR
)
روصلا ىلع ةمئاقلا
لاا ةيقتًلبييجتا كرابلدا ةيلاعلا ةسردلدا في رشاعلا لصفلا بلاطل ةيبرعلا ةغللا ملعتب مامتى ، زكرت تيلاو
إةيقرت لااملعتب مامتى ابلاطل ىلع ءانب ةيدسلجا ةباجتسلإا ةقيرطةلماكلا (
TPR
)
ىلع ةمئاقلا
روصلا يى ثحبلا اذى فادىأو . رعلدةف ةيقرت رشاعلا لصفلا بلاطل ةيبرعلا ةغللا ملعتب مامتىلإا
بييجتا كرابلدا ةيلاعلا ةسردلدا في دعبو لبق ةيدسلجا ةباجتسلإا ةقيرط قيبطتةلماكلا (
TPR
)
ةمئاقلا
روصلا ىلع .ةيميلعت ةقيرطك اذى مدختسي يمكلا ثحبلا عونلا ثحبلا ثحبلا ميمصت عم
ميمصت طلظ مادختسبانايبتسلاا يلبقلا يدعبلاو ةدحاو ةعوملر اذى في تناايبلا عجم ةقيرطو ،
ةظحلالدا يى ثحبلانايبتسلااو يفصولا يئاصحلإا ليلحتلا للاخ نم اهليلتحو اهتلجاعم متي تيلا
ليلحتلاوليلادتسلاا يئاصحلإا رابتخا تبااسح مادختسبا و ةيعيبطلا ةلالحاسناجتلا رابتخا
وتايضرفلا رابتخا. ءانب ىلعهؤارجإ تم يذلا ثحبلا جئاتن لاا ةيقرت ةيبرعلا ةغللا ملعتب مامتى
بلاطل لبقلاا ةقيرط قيبطتةلماكلا ةيدسلجا ةباجتس (
TPR
)
يأ ،روصلا ىلع ةمئاقلانيدلاا دلحا
31 وىصقلأا دلحا 54 لداو طسوت42. قيبطتلاا ةقيرطةلماكلا ةيدسلجا ةباجتس (
TPR
)
ةمئاقلا
روصلا ىلع ، يألاا دلحانيد 51 وىصقلأا دلحا 66 لداوطسوت 62. ةلالحا رابتخا جئاتن ءارجإ تم
جمنارب مادختسبا ةيعيبطلا
SPSS
ةميقب نم بركأ2.23 تناك ثم .ايعيبط عيزوتلا ناك كلذل ،
ىلع سناجتلا رابتخا جئاتن
Based On Mean
2.212
تٍعي الش ،
sig > 2 23
تناايبلا نإف اذل .
xiv
م اهيلع لوصلحا تم تيلا.ةسناجت و جئاتنيضرفلا رابتخاتا ملوبق ىوتسبم ويلإ راشي ،
sig
2.221
<
2.23
لوبق متي ثيبح ،
Ha
ضفرو
Ho
قيبطت في اتَبك اتَثتأ كانى نأ ىلع لدي اذىو . ةقيرط
لااةلماكلا ةيدسلجا ةباجتس (
TPR
) روصلا ىلع ةمئاقلا ةيقتًلملعتب مامتىلإا بلاطل لصفلا
يلاعلا ةسردلدا في رشاعلابييجتا كرابلدا ة ميلعت فيةيبرعلا ةغللا.
:ةيحاتفلدا تاملكلاةقيرط ميلعتلالاا ،ةلماكلا ةيدسلجا ةباجتس (
TPR
) ةمئاقلا ،روصلا ىلع
الا
Ketersediaan
| STAR20240130 | 130/2024 | Perpustakaan Pusat | Tersedia |
Informasi Detil
Judul Seri
-
No. Panggil
-
Penerbit
: .,
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Arab
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Informasi Detil
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Tidak tersedia versi lain
