تناقش هذهالرسالةأتثري تطبيق طريقة جغسو يف زايدة اإلهتمام بتعلم اللغة العربية لطالب
الفصل احلادي عشر يف املدرسة العالية املبارك جتيفي.األهدافمن هذهالرسالةهي معرفة تطبيق
طريقة جغسو يف تعليم اللغة العربية ومعرفة أتثري تطبيق طريقة جغسو يف زايدة اإلهتمام بتعلم اللغة
العربية.تقنيات مجع البياانتاملالجظةواالستبياانت.فنتيجة البحث حصلت من خالل البحث
الكمي التجرييب،مت حتليل البياانت اليت مت احلصول عليهابعد البحثابستخدام تطبيقSPPS
اإلصدار22من أجل معرفة نتائج حساب نتائج التحليل الوصفيوالتحليلاإلحصائياالستداليل.
أظهرنتائج البحثبعد تطبيق طريقةجغسوأن هناك ثالث مراحل يف عملية التعليمهي األنشطة
األوليةواألنشطةاألساسية واألنشطة اخلتامية.ميكن للباحثةإظهار نتائج البحث أن هناك زايدة يف
اهتمام الطالب ابلتعلم يف عملية التعلم من خالل تطبيق طريقةجغسو.كان متوسطوالنتيجة قبل
التنفيذ88.00بينما كان متوسط النتيجة بعد التنفيذ03.80.وهذا يدل على أن هناك أتثريا يف
عملية التعليم والتعلم من خالل تطبيق طريقةجغسوعلى املواداللغةالعربية
الفصل األول:اخلالصة
3.عملية التعلم من خالل تطبيق طريقةجغسوكب منترتثالث مراحل. هذه املراحل هي
األنشطةاألوليةواألنشطةاألساسية واألنشطة اخلتامية.جرتاملراحل الثالثةبشكل جيد
ووفقا للخطة.
4.ميكن للباحثةإظهار نتائج البحث أن هناك زايدة يف اهتمام الطالب ابلتعلم يفعملية التعلم
من خالل تطبيق طريقةجغسو.مث ميكن معرفة ذلك بناء على نتائج حتليل البياانت ابستخدام
برانمجSPSS 22كان متوسط النتيجة قبل التنفيذ، و88.00كان متوسط النتيجة بعد بينما
التنفيذ03.80.وهذا يدل على أن هناك أتثريا يف عملية التعليم والتعلم من خالل تطبيق
طريقةجغسوعلىاملواداللغةالعربية.
الفصل الثاين:االقرتاحات
3.جلميع القراء أنالرسالةال ينبغي اعتبار هذهالرسالةجمرد مستوفية ملتطلباتاحلصول على
درجةالعامليف التعليم، بل أكثر من ذلك، جيب أن تكون مبثابة مادة مرجعية.
4.كل طريقة تعلم هلا مزاايهاوعيوهبا. لذلك، جيب أن يكون املعلمون قادرين على امتالك
طرق تعلماملناسبةمع املوضوع ، واألهداف اليت جيب حتقيقهاو ، والوقت املتااملرافق والبنية
كة.التحتية اململو
0.للبجث الذينيرغبون يف إجراء حبث مماثل، يوصىابالهتمام بنقاط الضعف املتعلقبعنوان
البحث. ابإلضااملزيد من الباحث إىل دراسة أكثر عمقا حىت فة إىل ذلك، حيتايتكمر
البحث الذي مت إجراؤه.

STAR20240289

289/2024

Perpustakaan Pusat

Tersedia