Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui pemahaman pendidikan seks anak
sebelum penggunaan media permainan Pop Up Book 2) untuk mengetahui kemampuan
pemahaman pendidikan seks anak setelah penggunaan media permainan Pop Up Book 3)
untuk mengetahui penggunaan media permainan Pop Up Book dalam meningkatkan
kemampuan pemahaman pendidikan seks anak pada Kelompok B Di RA Rabbani
Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Jenis penelitian yang digunakan penulis
pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Pre-
Experimental dengan jenis one group pretest and posttest dilakukan di RA Rabbani
Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone dengan jumlah sampel 13 anak. Teknik
penggunaan data menggunakan observasi, dan tes yang berkaitan dengan penelitian. Hasil
data yang diperoleh selama penelitian, dianalisis menggunakan aplikasi SPSS for
windows versi 22, untuk mengetahui hasil perhitungan statistik deskriptif prettest-
posttest, uji f. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan Pop Up
Book berpengaruh dalam pemahaman pendidikan seks anak pada Kelompok B Di RA
Rabbani Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Berdasarkan hasil uji f pada
prettest dan posttest dapat diketahui jika nilai (signifikansi) 2-tailed ,000 < 0,05 maka H0
ditolak dan HI diterima, karena nilai signifikansi yang diperoleh adalah ,000 sehingga
dapat dikatakan media permainan Pop Up Book berpengaruh dalam meningkatkan
pemahaman pendidikan seks anak pada Kelompok B di RA Rabbani Kecamatan Tanete
Riattang Kabupaten Bone.
A. Kesimpulan
Berdasarkan kesimpulan yang ditemukan di lapangan dapat diambil
kesimpulan mengenai penerapan media pop up book untuk mengetahui minat
belajar siswa pada mata pelajaran fikih kelas VIII di MTs YAPIS Pattiro Bajo
adalah sebagai berikut:
1. Penerapan media pop up book pada pembelajaran fikih di kelas VIII di MTs
YAPIS Pattiro Bajo diperlukan persiapan dengan tahapan yang dilakukan
ketika mengajar yaitu: membuat RPP, mempersiapkan media pop up book,
memperkenalkan kepada siswa tentang media pop up book, membuka
pembelajaran dengan mengucapkan salam, mempersilahkan ketua kelaas
untukk mempersiapkan kelas dan dilanjutkan dengan berdoa secara
bersama-sama, melakukan absensi, menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai, menjelaskan materi sujud sahwi, syukur, dan tilawah, dan
menutup pembelajaran.
2. Bentuk minat siswa dari segi minat kognititf yang berkaitan dengan
keinginan dan ketertarikan siswa untuk mengetahui dan memahami
sesuatu. Dapat dilihat dari keinginan siswa untuk lebih memahami materi
pelajaran dengan mengajukan pertanyaan jika terdapat materi yang belum
dipahami. Dari segi minat afektif yang mengacu pada aspek emosional
yang terkait dengan pembelajaran. Siswa merasa senang dan antusias
mengikuti pembelajaran dengan diterapkannya media pop up book pada
mata pelajaran fikih.
3. Untuk hasil penerapan media pop up book pada minat belajar siswa kelas
VIII di MTs YAPIS Pattiro Bajo dapat dilihat dari semangat belajar siswa
dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar, siswa terlihat aktif di kelas,
ketika tanya jawab siswa menjawab pertanya yang diberikan, dan siswa
akan bertanya ketika terdapat materi yang tidak dipahami.
B. Saran
Penelitian ini masih memiliki banyak kekurangan, baik dalam penelitian
ataupun penulisan yang dilaksanakan oleh peneliti, oleh karena itu ada
beberapa saran yang dapat disampaikan kepada sekolah dan juga guru fikih
semoga dapat membantu untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam
belajar.
1. Penggunaan media pop up book dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam
kegiatan pembelajaran khususnya pada mata pelajaran fikih terhadap siswa
kelas VIII Ts YAPIS Pattiro Bajo, namun guru juga harus mempunyai
kemampuan dalam memilih materi yang sesuai untuk disajikan dengan
menggunakan media pop up book.
2. Untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran fikih,
diharapkan bagi guru untuk menggunakan media pembelajaran ketika
pembelajaran fikih, karena dengan menggunakan media dapat
meningkatkan minat belajar siswa dan mempermudah siswa untuk
memahami materi yang dipelajari.

STAR20240381

381/2024

Perpustakaan Pusat

Tersedia