1 ) ملعرةف إستخدام وسيلة Wall Chart في تعليم املفردتا
اللغة العربية ل طالبات الصف السابع يف املدرسة الثانوية دار اإلستقامة سنجائ ) 2 . ي ملعرةف ترقية
إتقان مفردات اللغة لا عربية إبستخدما وسيلة Wall Chart ل طالبات الفص السابع يف املدرسة
الثانوية دار اإلستقامة سنجائ .ي هذا نوع البحث هو نوع البحث امليدانً مع هنج .البحث الكمي
.البياانت الًت ت اخلصول عليها يف هذا البحث تشمل املالحظات واالختبارات يوضح هذا نأ
إستخدام وسيلة Wall Chart ميكن نأ ترقية إتقان املفردات ل طالبتا الصف السابع يف املدرسة
.املتوسطة دار االستقامة سنجاي 1 ) يتم تنفيذ عملية التعل ي م ابستخدام سو يلة Wall Chart إيل
ثاثل ة أنشطة . هذه لا ألنشطات هي األنشطة األولية واألنشطة األساسية واألنشطة ادلتامية. وقد
سارت هذه األ نشطات لا ثال ةث بشكل جيد ووفقا لرغبة الباثح ة . 2 ) ولتحديد مدى ترقية إتقان
ا ملفردات للطالبتا ، أجر ت الباثح ة إ ختبارا قبليا وبعداي على الطالبات كعينات خبث. وكان متوسط
الدرجات التً ت اخلصلو عليها في درجات االخت بار القبلي للطالبتا 53 وت تصنيف مجعي
الط البات مل خيقق ن اال كتام .ل وبينام كان متوسط الدرجات التً ت اخلصلو عليها في اإلختبرا
البعيد 80 ، تو تصنيف 21 طالبة حقتق االكتملا . يتم ختليل نتائج اإلختبرا بغستخدما صيةغ
N-Gain . أظهرت النتائج رقم 0.6 ويصنف أن إتقان املفردات الطالبتا .قد زاد بشكل متوسط
لذلك، هنكا يودج ترقية في إتقان املفردتا ط لا بل تا الصف السابع في امل درةس الثانوةي دار
االستقامة سناج ئ ي بعد تنفيذ سو يلة Wall Chart
صة
1 . يتم تنفيذ عملية التعل ي م ابستخدام سو يلة Wall Chart إيل ثاثل ة أنشطة . هذه ا ألنشطات
هي األنشطة األولية واألنشطة األساسية واألنشطة ادلتامية. وقد سارت هذه األ نشطات
الثاثل ة بشكل جيد ووفقا لرغبة الباثح . ة
2 . ولتحديد مدى ترقية إتقان ا ملفراد ت للطالبتا ، أجر ت الباثح ة إ ختبارا قبليا وبعداي على
الطالبات كعينتا لا بحث. وكان متوسط الدرجات التً ت اخلصلو عليها في درجات
االخت بار القبلي للطالبتا 53 وت تصنيف مجيع الط البات مل خيقق ن .االكتملا وبينام كان
متوسط الدرجات التً ت اخلصلو عليها في اإلختبرا ا لبعدي 80 ، تو تصنيف 21 طال ةب
حقتق االكتملا . يتم ختليل نتائج اإلختبرا بإ ستخدما صيةغ N-Gain . أظهرت النتائج رقم
0.6 ويصنف أن إتقان املفردات الطالبتا دق إزداد .بشكل متوسط لذلك، كانت هنكا
ترقية يف إتقان املفردتا ل ط ا بل تا الصف السابع في امل درةس الثانوةي دار االست قامة سناج ئ ي
بعد إستخدام سو يلة Wall Chart .
الفصل الثاين : اإلقتر ا حات
أما ابلنسبة للمقرتحات املقدمة بناء على نتائج لا بحث الًت ت اخلصول عليها من خالل
لا بحث :امليداًن، فإن املقرتحات املطروحة أدانه موجهة إيل
. أ ل،لمعمل تأ مل الباثح ة أن يستخدم املعلم برانجم PowerPoint كوسيلة تعليمية بديلة وأ
تطوير سو يلة أخرى تعتمد على السو يلة يف تعل ي .م اللغة العربية
ب . للط ا بل تا ، تأ مل الباثح ة أن تكون الطالبات أكثر محاسا للتعل ي م، سواء يف املدرسة أو خاجر
.املدرسة حيت يصبح كل ما خيلمن به حقيقة
53
ت . ل لمد س ةر ، تأ مل الباثح ة أن تقوم امدل رسة بتزويد املعلم ابلضرورايت الالزمة للتعل ي م حيت لا
يكون التعل ي م رتبي و تا كون الط ا بل تا أكثر اهتماما ابملشاركة يف التعل ي

STAR20240068

68/2024

Perpustakaan Pusat

Tersedia