ًل لرفع مفردات اللغة العربية
لطلة ب الفصل السابع ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ : ينرا. مشكةلهات ٔ ) كيف إتقاف
مفردات لغة عربية طةلب الفصل السابع ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ ينرا قبل
إستعماؿ تطبيق لعبة مونوبوًل؟ ٕ ) كيف إستعماؿ تطبيق لعبة مونوبوًل لرفع مفردتا
لا لغة لا عربية لطةلب الفصل السابع ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ ينرا؟ ٖ ) كيف رفع
مفردتا لا لغة ا ل عربية لطةلب الفصل السابع ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ ينرا بعد
إستعماؿ تطبيق لعبة مونوبوًل؟ :. أهدافها ٔ ) عتعرةف إتقاف مفردتا لا لغة لا عربية طةبل
الفصل السابع ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ ينرا قبل إستعماؿ .تطبيق لعبة مونوبولً
ٕ ) عتعرفة إستعماؿ تطبيق لعبة مونوبوًل لرفع مفردتا لا لغة لا عربية لطةلب الفصل
السابع ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ .ينار ٖ ) عتعرةف رفع مفردات لغة عربية لطةلب
الفصل السابع ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ ينرا بعد إستعماؿ .تطبيق لعبة مونوبولً
أما نوع لا بحث، فنوع البحث ي ستخدـ بخ ث ميداًن نمنه كمي . فعل البحث
لطةلب الفصل السابع ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ ينار . مدخل البحث هم اعتنه
النفسي و اعتنه اللغوي النفسي واعتنه اللغوي ابلجتماعي. و طريقة زتع البيااتن
ابعتةلحظة وائلختبار و .التوثيق و أساليب ختليل البيااتن ابالتحليل ائلحصائي الوصيف
والتحليل ائلحصايئ N-Gain .
:نتائ البحث يه إستعماؿ تطبيق لعبة مونوبولً استطعا رفع مفردات اللغة
العربية لطلة ب الفصل السابع ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ ينار . ذيكن إثبات ذلك
من توطس قيةم اختبار قبيل ٕ٘,ٕٔ و اختبار بعيد ٜٓ . ً وبناء على النتئا اعتتناؿو يدؿ
على قيةم N-Gain ٕٚٛ,ٓ يف الطبقة اؤلعىل . لذلك "يودج رفع مفردات الطةبل بعد
استعماؿ وسيلة تطبيق لعبة مونوفوًل فً الفصل السابع ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد
ﭬ ينار " .
لفصل األول: ادلالصة
بناء على نتائ البحث يف الباب :السابقة ذيكن ابلستنتاج فأ
ٔ. التحليل الذي مت وصهف ، إرتبط رفع اعتفردات العربية ابستعمؿا تطبيق لعةب
مونوبولً يف الفصل الساعب ابتع درسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ ينار أف قبل
ّ
مت ُ ي
استعماؿ لعبة مونوبولً يدؿ القدرة واطئ جدا برؤية من درةج اعتتوسةط ا بلختبار
قبيل ٕ٘,ٕٔ . و بعد استعماؿ لعبة مونوبوًل يف الفصل السابع، مفرداهمت
ر اعتفردتا ّ إرتفاع. الطةلب يستطيع أف يتكذ بسهوؿ و درةج اعتتوسةط ا بلختبار
بعيد ٜٓ .
ٕ. خطوات استعماؿ تطبيق لعبة مونوبولً يف الفصل السابع يفعل بأ ربع مراحل
وهي : التعارؼ و العب اللعةب و أجب عن اؤلسئلة و فهم .اعتفردتا
ٖ. على النتئا ً بنءا اعتتناؿو يدؿ على قيةم N-Gain ٕٚٛ,ٓ فً G > 1,2 . حيت
رفع مفردات الطةبل يف الطبقة اؤلعلى (مرتفع). لذكل يتم الفرضية اعتقٌتحة فً
ا لببا اؤلوؿ ، مقبولة. يعَت "يودج رفع مفردات الطةبل بعد استعماؿ وسيلة
تطبيق لعبة مونوفوًل فً الفصل السابع ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ .ينار
الفصل الثاين: اإلقرتاحتا
نم أجل اعتسامهة ًف نتائ البحث ، الباحثة ت قدـ بعض ابلقٌتاحات كمحاولة
لتحستِ و لرفع الدراسة اللغة العربية ًف اعتدرسة الثانوية بيت اطتمد ﭬ ينار :كاآلتي
ٗٗ
ٔ. من اعتأموؿ اعتدرسفو يهمت لا وسائط وأ اؤلساليب اعتناسبة للمواد التعليمية اللغة
.العربية برفع اعتفردات الطةبل
ٕ. اعتدرس ينبغي أف يستعمل لا وسائط وأ اؤلسالبي ائلستطاعة يثُت رغبة تعليم
الطةلب ابظتصوص ًف تعليم اللغة العربية. واحد من لا وسائط أو اؤلسالبي اليذ
ل عتادة تعليم اللغة العربية برفع اعفت ّ يؤه ردات الطةلب يعَت ابستعمؿا تطبيق لعةب
مونوبولً .ًف العملية التعليمية
ٖ. واحد من الشروط الطةبل حييد اللغة العربية وه ختفيظ اعتفردات العربية . لذكل
حيب على اعتدرس إهتم مفردات لغة عربية الطةلب أجل أف مفرداهتم رفع ًف لك
.ي

STAR20220249

249/2022

Perpustakaan Pusat

Tersedia