Sekripsi ini membahas tentang analisis lingkungan fisik sekolah terhadap
produktivitas guru di SMP Negeri 3 Bola, Kab. Wajo. Penelitian ini bertujuan untuk
1) mengetahui kondisi lingkungan fisik sekolah di SMP Negeri 3 Bola, 2)
mengetahui produktivitas guru di SMP Negeri 3 Bola, 3) mengetahui dampak
lingkungan fisik sekolah terhadap produktivitas guru di SMP Negeri 3 Bola.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan yang bersifat kualitatif
dengan pendekatan manajemen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
observasi, wawancara dan dokumentasi yang diambil dari sumber data primer yaitu
guru dan sumber data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kondisi
lingungan fisik sekolah di SMP Negeri 3 Bola dilihat dari lima aspek, mencakup
kebersihan, keselamatan, penggunaan sumber daya secara hemat dan efisien,
kenyamanan dan keindahan. Kebersihan ruangan seperti kelas, ruang guru, dan
ruang lainnya dijaga dengan melibatkan semua siswa dan diawasi oleh guru.
Penataan meja, kursi dan peralatan lainnya ditata dengan teratur serta setiap
ruangan dilengkapi dengan ventilasi dan pencahayaan yang memadai. Meskipun
ventilasi udara tersedia, cuaca dapat mempengaruhi suhu ruangan. Ruangan yang
tidak layak digunakan seperti laboratorium IPA, kegiatan pembelajarannya
dialihkan ke kelas untuk mencegah masalah yang tidak diinginkan, 2) Produktivitas
guru di SMP Negeri 3 Bola dievaluasi dari segi kemampuan, pencapaian hasil,
motivasi, pengembangan diri, mutu, dan efisiensi. Setiap guru bertanggung jawab
penuh sebagai pendidik dan diharapkan memiliki keahlian mengajar yang
kompeten. Untuk meningkatkan hasil belajar, mereka berupaya mengidentifikasi
dan memberikan dukungan kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam proses
pembelajaran. Guru secara aktif mengikuti berbagai pelatihan dan kegiatan ilmiah
seperti MGMP, webinar, workshop, dan pelatihan khusus untuk meningkatkan
kemampuan dan keterampilan mereka. Keterbatasan sumber daya manusia dan
media pembelajaran mendorong guru untuk terus meningkatkan kemampuan dan
keterampilan mereka, 3) Lingkungan fisik sekolah di SMP Negeri 3 Bola
berdampak terhadap produktivitas guru. Kebersihan, kerapian, keselamatan dan
kenyaman kelas yang terjaga dapat membuat guru semangat dalam mengajar
sehingga siswa juga ikut semangat. Selain itu, ventilasi udara yang memadai dapat
membuat suasana sejuk sehingga guru nyaman dalam mengajar. Namun disisi lain,
keterbatasan media belajar di SMP Negeri 3 Bola mengharuskan guru kreatif dalam
mencari solusi untuk hal tersebut. Meskipun demikian, dengan mengikuti berbagai
pelatihan dan semacamnya memberikan pengetahuan terkait pemanfaatan media
belajar di sekolah.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian ini, maka dapat dikemukakan
kesimpulan sebagai berikut:
1. Kondisi lingkungan fisik sekolah di SMP Negeri 3 Bola dilihat dari lima
aspek yaitu kebersihan, keselamatan, penggunaan sumber data secara hemat
dan efisien, kenyamanan dan keindahan. Ruangan seperti kelas, ruang guru
dan ruangan lainnya dijaga kebersihannya dengan melibatkan semua siswa
dan dipantau oleh guru, meja dan kursi serta perlengkapan lainnya ditata
dengan baik dan setiap ruangan memiliki ventilasi dan pencahayaan.
Meskipun setiap ruangan memiliki ventilasi udara tidak menjamin suasana
tidak terasa panas karena faktor cuaca. Ruangan yang sudah tidak layak
pakai dialihkan keruangan lainnya untuk meminimalisir terjadinya hal-hal
yang tidak dinginkan.
2. Produktivitas guru di SMP Negeri 3 Bola dilihat dari aspek kemampuan,
meningkatkan hasil yang dicapai, semangat kerja, pengembangan diri, mutu
dan efisiensi. Setiap guru melaksanakan kewajibannya sebagai seorang
pendidik dan setiap guru semestinya memiliki keterampilan dalam
mengajar. Meningkatkan hasil dengan berupaya mengidentifikasi dan
membantu siswa yang dianggap kurang dalam pembelajaran. Guru selalu
mengikuti pelatihan maupun forum-forum ilmiah seperti MGMP
(musyawarah guru mata pelajaran), webinar, workshop dan pelatihan guru
penggerak untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan.
Keterbatasan tenaga pendidik dan media pembelajaran mengharuskan guru
untuk lebih meningkatkan kemampuan dan keterampilannya.
3. Lingkungan fisik sekolah memberikan dampak bagi produktivitas guru di
SMP Negeri 3 Bola. Dengan menjaga kebersihan, kerapihan dan keamanan
kelas dapat memberikan suasana nyaman dan aman sehingga dapat
meningkatkan semangat guru dalam mengajar begitupun dengan siswa.
Selain itu, ventilasi udara juga penting karena suasana kelas yang panas
akan mengganggu guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Kemudian,
keterbatasan media belajar di SMP Negeri 3 Bola mengharuskan guru untuk
memanfaatkan media yang ada. Guru di sekolah tersebut juga mengikuti
berbagai pelatihan dan semacamnya, dengan mengkuti kegiatan tersebut
mereka mendapat pengetahuan salah satunya terkait pemanfaatan media
belajar di sekolah.
A. Saran
Setelah penulis mengemukakan kesimpulan di atas, maka penulis
mempunyai implikasi berupa saran-saran sebagai bentuk harapan yang ingin
dicapai sekaligus sebagai bentuk kelengkapan dalam penyusunan skripsi ini sebagai
beriku:
1. Bagi kepala sekolah SMP Negeri 3 Bola diharapkan memprioritaskan
perbaikan lingkungan fisik sekolah sebagai bagian integral dari strategi
pengemabngan sekolah. Langkah-langkah konkret seperti perbaikan
infrastruktur, perawatan rutin dan peningkatan kesadaran akan pentingnya
lingkungan fisik sekolah yang baik dapat membantu menciptakan
lingkungan belajar lebih produktif dan mendukung bagi guru dan siswa.
2. Bagi guru-guru di SMP Negeri 3 Bola diharapkan untuk terus melakukan
pengembangan diri untuk meningkatkan hasil yang telah dicapai baik dari
diri sendiri maupun siswa.

STAR20240031

31/2024

Perpustakaan Pusat

Tersedia