Skripsi ini membahas tentang bagaimana Implementasi Metode Fun Learning Pada
Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa di Mts
An-Nahda Kanco, Kabupaten Bone.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana Penerapan Metode Fun Learning Pada Pembelajaran Akidah Akhlak
dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa di Mts An-Nahda Kanco yang dalam
pelaksanaannya guru Mengevaluasi keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran
dengan menggunakan metode Fun Learning.Dalam penelitian ini penulis
menggunakan Jenis penelitian Kualitatif, dengan menggunakan penelitian lapangan
(Field Research). Data yang diperoleh adalah bersumber dari Data Primer yang
merupakan guru Pendidikan Agama Islam, Kepala sekolah serta peserta didik Mts
An-Nahda Kanco, dan Data Sekunder diperoleh dari referensi buku, jurnal, skripsi
maupun sumber internet. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan metode
Observasi, wawancara dan dokumentasi yang dianalisis dengan menggunakan
analisis deskriptif kualitatif dengan tiga tahap, yaitu tahap reduksi data, penyajian
data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan
menggunakan metode Fun Learning pada proses pembelajaran akidah akhlak dapat
menumbuhkan motivasi belajar siswa dikarenakan metode yang bervariasi dapat
menambah gairah semangat belajar peserta didik utamanya dalam permainan
edukasi,pembelajaran kelompok,quis dll dibandingkan dengan menggunakan metode
yang tidak melibatkan peserta didik dalam belajar dapat membuat siswa merasa
jenuh dan mudah mengantuk hal itu dengan adanya implementasi metode fun
learning di harapkan mampu menumbuhkan motivasi belajar siswa di Mts An-Nahda
Kanco.
A. Kesimpulan
Dari hasil penelitian yang telah dipaparkan, maka peneliti dapat
mengambil kesimpulan bahwa:
1. Implementasi Metode Fun Learning Pada Pembelajaran Akidah Akhlak
dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Sudah baik. Penerapan
Metode Fun Learning Pada Pembelajaran Akidah Akhlak di Mts An-
Nahda Kanco dapat dilihat dari tahap-tahap pelaksanaan metode fun
learning yaitu tahap kegiatan Persiapan dengan langkah langkah Persiapan
sebelum mengajar,pengenalan metode fun learning dengan langkah-
langkah guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai. Untuk
menumbuhkan motivasi belajar siswa dengan adanya metode yang
bervariasi seperti penggunaan media kreatif,quis,inovasi teknologi dapat
memacu siswa untuk semangat dalam belajar.
2. Stratregi Metode Fun Learning Pada Pembelajaran Akidah Akhlak di Mts
An-Nahda Kanco. dengan adanya strategi dari metode fun learning ini
siswa sudah mulai berani untuk aktif bertanya dan menjawab ketika
diskusi atau pada saat pelajaran berlangsung.Siswa tidak merasa jenuh
dalam belajar karena merasa dapat berfikir dengan memecahkan masalah
dalam pembelajaran aktif mendengarkan dan merasa tidak mengantuk
pada saat melangsungkan pembelajaran.Sehingga dapat di simpulkan
bahwa metode fun learning memberikan perubahan yang baik dalam
pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama islam.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini, penulis mempunyai
implikasi berupa saran kepada pihak-pihak terkait, adapun
saran penulis maksud yaitu:
1. Diharapkan kepada kepala sekolah agar memperhatikan semua
kekurangan- kekurangan yang ada pada sekolah agar sumber
belajar memadai seperti penggunaan teknologi,serta guru-guru
di harapkan dapat menerapkan metode fun learning untuk
pembelajaran di kelas .
2. Strategi metode fun learning yang di terapkan oleh guru
hendaknya meningkatkan keterampilan dalam mengelola
pembelajaran dengan menggunakan metode
pembelajaran,serta media yang sesuai dengan materi
pembelajaran.

862082020118

Perpustakaan Pusat

Tersedia