انشق استخدام طريقة strip story لتعلم الطالب لتحسِت مهارة الرق اءة نم
لا فص الساسد للمدرسة ا لئ بتداءية ذتافنري .الغرض من ىذه الرسالة ىو معرفة كيفية تطبيق طريقة strip
story ومعرفة لا ٌتقية يف تطبيق طريقة strip story يف تعلم الطالب للغة العربية بعد تطبيق ىذه
الطريقة.مت اخلصول على نتائج الدراسة من خالل البحث الكمي التجرييب ويبدو أن النتائج اؤول لي
والنتائج النهائية قد تغُتت نم لا نتيجة بِت ائلختبرا البعدي و ائلختبرا القبلي أو التقييم ق بل وبدع
استخدام طريقة strip story ذيكنن نأ أ ىر نتيجة مرتفةع " t " حيث نتيجة ائلختبرا القبلي يى
28.000 بينما نتيجة ائلختبرا البعدي يى 32.932 ذيكننا نأ أ ى نتيجة مرتفةع . ذيك ننا أيضا أن نرى
أو نقيس من لا نتيجة اذلتوسطة حيث نتيجة ائلختبرا القبلي يى 56.9444 بينما نتيجة ائلختبرا البعيد
يى 82.2222 .
ابئلضافة إيل ذلك ، أظهرت نتائج التحليل ائلحصائي االستدالًل نأ نتيجةنتيةج " p " أصغر نم
نتيجة ألاف 0.05 ( 0.00 < 0.05 ) تعَت أنو حيب قبول ىكتار ، لص ا يعَت أن استخدام طريقة strip
story لو أتثُت قوة في ترقية مهارة قروة لطالب الصف السادس يف اذلدرسة االبتدعائية ذتافنري
فصلراالول:ار ستنتجا ر
2 . يتم تطبيق طريقة Strip story يف تخ سِت مهارة قراءه نم لصلف ل ساسد مدرسة إبتدائةي
تذ افنرى على ثالث مراحل بواقع مخسة لقاءات، أما اللقاء اؤلول فقد أجرى الباحث مقابلة مع مدري
اذلدرسة وضم معلم اللغة العربية نفسو، أما اللقاء الثاًن للباحث فقد أجرى عملية التعليم والتعلم
لنقاط ضعف الطالب الًت حظت وىي اخلروف ارل يج ية، أما اللقاء لا ثالث للباثح فقد أجىر
اختبارا ق بليا على الطالب، وقما الثالث للاب ثح بتطبيق الطريقة الًت است خدموىا وىي طريقة strip
story ، وقام االجتماع اؤلخُت للباحثِت بعمل اختبار بعدي للطالب وسارت اذلراحل بشكل جيد
.وحسب رغبات الباثح
2 . تأ ثر مهارة القراعة على اللغة ا لعربةي نم لصف ل سا ادس مدرسة إبتدائية تذ افنرى بعد استخدام
طريقة Strip Story ، فإنو يظهر زايدة يف نتائج تعلم الط الب بعد استخدام طريقة strip story .
ا،بئلضافة إيل ذلك هظ م رت نتائج التحليل ائلحصائي االستدالًل نأ نتيجة P-value أصغر نم
نتيجة ألاف 0.05 ( 0.00 < 0.05 ) ، صلا ي عَت أنو حيب قبلو Ha ، صلا يعَت أن استخدام طريقة
strip story لو أتثُت ل زايدة مهارة قراعة لطالب الصف الساسد يف اذلدرسة ا لئ بتداعية ذتافنرى .
لا فصلرالثاًن:ر اقرتحا ر
أما ابلنسبة ا لئ قٌتاح ة اذلقدمة بناء على نتائج البحث الًت تذ ت اخلصول لع يها من خالل البحث
يف ىذا اجملا ل، فإن ا لئ :قٌتاحات اذلذكورة أدانه موضحة ل
3 . ابلنسبة للمعلمِت، أيمل الباثح أن يطبق اذلعمل ون أحياان طريقة strip story كبديل طريقة
تعل ي م اللغة العربية أو تطوير طريقة أخرى قائمة على طريقة .يف تعلم اللغة العربية
4 . ابلنسبة للطالب أيمل الباثح أن يكون الطالب تم حمسِت للمشاركة يف التعلم وخاصة تعلم اللغة
العربية ؤلن اللغة العربية ىي لغة القرنآ .
32
5 . ابلنسبة للمدارس، أيمل الباثح أن توفر اذلدارس االحتياجات الًت خيتاجها اذلعلمون يف التعمل
.حيت ال يكون التعلم رتيبا ويهتم الطالب أكثر مبتابعة التعمل

STAR2023037376

376/2023

Perpustakaan Pusat

Tersedia