تطبيق ألعاب القصة اذلسلسةل لزايدة مهارة كةلم لطةلب الفصل
الساعب . اذلشكلة الرئيسية ًف ىذه البحث يى 1 ) كيف تطبيق ألعاب القصة اذلسلسةل
لطةلب الفصل السابع ًف اذلدرسة الثانوية دار الدعوة وابلرشاد شنراان؟ 2 ) كيف زايدة
مهارة كةلم لطةلب الفصل الساعب مدرسة الثانوةي دار الدعوة و ابلرشاد شنرانا نم
خةلل ألعاب القصة اذلسلسلة؟
نوع البحث اذلستخدم ىو البحث اذليداًن الذى يتم مباشرة ًف اذليدان
للحصول على البياانت الةلزمة. أما الطريقة اذلستخدمة ًف ىذه البحث يى
.اذلةلحظة واذلقابةلت والتوثيق. تقنيات ختليل البياانت ىي نوعية
نتائج رلذا البحث يعًن ىنكا : ً أولب يتم تطبيق العاب قصة اذلسلسلة ًف تعلم اللغة
العربية لطةلب الفصل السابع يتم ابدلطوات اذلناسبة، وىي تشكيل الطةلب فً
ا ً زلموعات إعطاء قصص للطةلب خلفظها وتوًف وًف هناية التعلم يوفر اذلعلم أيض
معلومات للطةلب حىت يفهم الطةلب ًف اذلواد العربية بشكل أفضل. اثن :ا ً ي ىنكا
ز .ايدة ًف قدرات الطةلب على الكةمل وأىم شيء ًف تطبيبق ألعاب قصة ااذلسلةس
ا من لكةلم ابللةغ ً ىو أن الطةلب مل يعودوا يشعرون ابخلرج. وبدات أن تكون واقث
العربية ايل اؤلصدقاء اآلخرين، فهذا يعًن أن تطبيق ألعاب قصة اذلسلسلة ذيكن نأ
زايدة مهارات الكةلم فً الطة
بناء على نتائج البحث يذ كن ا س :تنتاجها على النحو التالي
1 . يتم تطبيق العاب قصة اذلسلسلة ًف تعلم اللغة العربية لطةلب الفصل السابع يتم
ابدلطوات اذلناسبة، وىي تشكيل الطةلب ًف زلموعات إعطاء قصص للطةبل
ا معلومات للطةلب حىت يفمه ً خلفظها وتوًف وًف هناية التعلم يوفر اذلعلم أيض
.الطةلب ًف اذلواد العربية بشكل أفلض
2 . نتائج تطبيق ألغاب قصة اذلسلسلة فً تعليم للغة العربية ىي أن ىناك زايدة فً
قدرات الطةلب على الكةلم. ذيكن مةلحظة ذلك من نشاط الطةلب ًف سلاوةل
حفظ القصة اذلقدمة وفهمها. ايل جانب ذلك، كان محاس الطةلب يف طرح
سئلة حول أشياء مل يفهموىا ىو تعاون الطةلب ًف زلموعاهتم ومحاس الطةبل
ًف ذلشاركة ًف التعل ا إيل نقل ام ً يم. ابئلضافة إيل ذلك، يطمح الطةلب أيض
خفظوه إيل أصدقائهم اآلخرين ويتشاجرون على بعضهم البعض لنقلو أمما
الفصل، وأىم شيء ًف تطبيبق ألعاب قصة ااذلسلسة ىو أن الطةلب مل يعوداو
ا من لكةلم ابللغة العربية ايل اؤلصدقءا ً يشعرون ابخلرج. وبدات أن تكون واقث
34
اآلخرين، فهذا يعًن أن تطبيق ألعاب قصة اذلسلسلة ذيكن أن زايدة مهارتا
.الكةلم ًف الطةبل
الفصل الثاين: االقرتاحتا
بعد إجراء حبث حول تطبيق ألعاب قصة اذلسلسةل ًف زايدة مهارة الكةمل
الفصل الساعب ًف تعل ي م اللغة العربية ًف اذلدرسة الثانوية دار الدعوة وابلرشاد شنرانا ،
فإن اقرتاحات الباحث ى :و
1 . حيب تطوير عملية التعليم من خةلل تطبيق ألعاب القصة اذلسلسةل ليس فقط فً
.تعليم اللغة العربية حىت يصبح الطةلب أكثر نشاطاً
2 . ًف أنشطة التدريس والتعلم، يتوقع من اذلعمل تطبيق ألعاب القصة اذلسلسةل كبديل
ًف تعليم اللغة العربية لتحسٍن قدرات الطةلب وذلك لتحسٍن جودة نتائج تعمل
.الطةبل
3 . من اذلأمول أن يستمر الطةلب ًف ختسٍن تعلمهم ومحاسهم ًف تعلم اللغة العربية
.ؤلن اللغة العربية لغة مهمة للمسلمنٍ

STAR20230401

401/2023

Perpustakaan Pusat

Tersedia