Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pohon baca dalam
meningkatkan kemampuan membaca di kelas 1 SD Inpres 12/79 Cellu. Serta
menganalisis efektivitas media pohon baca dalam meningkatkan kemampuan membaca di
kelas 1 SD Inpres 12/79 Cellu. Jenis penelitian yang digunakan penulis pada penelitian
ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Pre-Experimental dengan jenis
one group pretest and posttest dilakukan di kelas 1 SD Inpres 12/79 Cellu. 2) Untuk
menganalisis efektivitas media pohon baca dalam meningkatkan kemampuan membaca di
kelas 1 SD Inprs 12/79 Cellu dengan jumlah sampel 30 anak. Teknik penggunaan data
menggunakan observasi, dan tes yang berkaitan dengan penelitian. Hasil data yang
diperoleh selama penelitian, dianalisis menggunakan aplikasi SPSS for windows versi
18.0, untuk mengetahui hasil perhitungan statistik deskriptif prettest-posttest, uji f. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pohon baca berpengaruh dalam
kemampuan membaca anak pada kelas 1 SD Inpres 12/79 Cellu. Berdasarkan hasil uji f
pada prettest dan posttest dapat diketahui jika nilai (signifikansi) 2-tailed ,000 < 0,05
maka H0 ditolak dan HI diterima, karena nilai signifikansi yang diperoleh adalah ,000
sehingga dapat dikatakan media pohon baca efektif dalam meningkatkan kemampuan
membaca anak kelas 1 SD Inpres 12/79 Cellu II.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian terkait “Efektivitas Media
Pohon Baca Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Di Kelas I SD
Inpres 12/79 Cellu II Kabupaten Bone”. Maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Kemampuan membaca anak sebelum diterapkan media pembelajaran
pohon baca (prettest) yaitu diperoleh nilai rata-rata 64.03, standar devisi
2.74 dan presentasi ketuntasan 68.23%. Kemampuan membaca anak
setelah penerapan media pohon baca (posttest) yaitu diperoleh nilai rata-
rata 87.96, standar devisi 5.98 dan presentasi ketuntasan 100%.
2. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji f, menunjukkan bahwa
penggunaan media pohon baca efektif dalam Meningkatkan Kemampuan
Membaca Di Kelas I SD Inpres 12/79 Cellu II Kabupaten Bone”.
Berdasarkan hasil uji f pada pre-test dan pos-test dapat diketahui jika nilai
(signifikansi) 2-tailed ,000 < 0,05 maka H1 ditolak dan H0 diterima,
karena nilai signifikansi yang diperoleh adalah ,000. Sehingga dapat
dikatakan bahwa media pohon baca efektif Dalam Meningkatkan
Kemampuan Membaca Di Kelas I SD Inpres 12/79 Cellu II Kabupaten
Bone”.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, kesimpulan dan temuan yang
diperoleh selama proses pelaksanaan penelitian, maka peneliti memberikan
saran yang bertujuan agar pelaksaan penelitian selanjutnya yang serupa dengan
penelitian ini bisa berjalan lebih baik. Adapun saran-saran tersebut adalah
sebagai berikut:
1. Disarankan untuk dapat mengajar dengan menerapkan media yang menarik
agar ada ketertarikan dan semangat dalam proses pembelajaran.
2. Hendaknya memperkenalkan media pembelajaran yang menarik dan
interaktif, agar anak dapat mengeksplor kemampuannya dalam proses
pembelajaran. Sehingga dalam proses belajar mengajar tidak bersifat
konvensional.
3. Peneliti selanjutnya yang akan menjadikan acuan dalam melaksanakan
penelitian selanjutnya yang pada masanya nanti akan melahirkan satu
tulisan baru yang lebih baik dan lengkap.

STAR20250317

317/2025

Perpustakaan Pusat

Tersedia