Skripsi ini membahas mengenai“Penerapan pengorganisasian dalam
pemberdayaan tenaga pendidik dan kependidikan di SMA Negeri 27 Bone”. Hal yang
dikaji dalam skripsi ini yakni tentang penerapan pengorganisasian, pemberdayaan
tenaga pendidik dan kependidikan, kontribusi penerapan pengorganisasian dalam
pemberdayaan tenaga pendidik dan kependidikan di SMA Negeri 27 Bone.
Untuk memudahkan pemecahan masalah tersebut, jenis penelitian yang
digunakan penelitian kualitatif (qualitatif research). Data dianalisis dengan
melakukan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama: penerapan pengorganisasian di
SMA Negeri 27 Bone pelaksanaan yang dilakukan oleh Kepala Sekolah dimulai dari
pembagian kerja, tanggung jawab, integrasi dan hubungan kerja. Dari hasil penelitian
dapat dikatakan bahwa pelaksanaan pengorganisasian atau pembagian kerja yang
dilaksanakan oleh Kepala Sekolah telah berjalan dengan baik dalam melakukan
perannya sebagaimana mestinya. Kedua, pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan di SMA Negeri 27 Bone dapat dikatakan baik karena Kepala Sekolah
telah melakukan pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dengan
baik sesuai dengan kepentingan bersama. Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
harus melalui kegiatan pasrtisipasi, kierja, etos kerja dan motivasi kerja. Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pengorganisasian dalam
pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Negeri 27 Bone
cukup baik. Ketiga, kontribusi penerapan pengorganisasian dalam pemberdayaan
tenaga pendidik dan tenaga kependidikan telah berjalan dengan baik. Berdasarkan,
hasil penelitian, bahwa Kepala Sekolah dalam pembagian kerja telah berkontribusi
untuk pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Negeri 27
Bone. Pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dilakukan dengan
memberikan tugas atau pekerjaan sesuai dengan keahlian masing-masing dengan
melalui kegiatan pembinaan dan pelatihan pengembangan yang secara langsung
diberikan oleh Kepala Sekolah.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Pelaksanaan penerapan pengorganisasian yang dilakukan oleh Kepala Sekolah
di SMA Negeri 27 Bone dapat dikatakan telah berjalan dengan baik dalam
melakukan perannya sebagai Kepala Sekolah sebagaimana mestinya, dengan
pembagian kerja yang telah diberikan oleh tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai dengan keahlian atau background dari masing-masing
tenaga kerja, melalui pelatihan-pelatihan, pembinaan pengembangan dan
melalui kegiatan rapat yang diadakan oleh Kepala Sekolah, namun terkadang
masih ada terdapat tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang jarang
mengikuti pelatihan pembinaan dan pengembangan sekaligus rapat, akan tetapi
Kepala Sekolah tetap terus berusaha dengan hal itu dan memberikan dorongan
serta motivasi untuk kepentingan bersama.
2. Pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Negeri 27
Bone dapat
dikatakan baik karena Kepala Sekolah telah melakukan
pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sebagaimana
mestinya. Kepala Sekolah memberikan arahan yang baik terhadap tenaga
pendidik dan tenaga kependidikan dan mendapat respon positif sehingga tenaga
pendidik dan tenaga kependidikanpun termotivasi dengan adanya arahan-arahan
dari Kepala Sekolah. Untuk terciptanya sebuah tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan harus melalui kegiatan pasrtisipasi, kinerja, etos kerja dan
70
71
motivasi kerja. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
penerapan pengorganisasian dalam pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan di SMA Negeri 27 Bone cukup baik. Dapat dilihat dari
pembagian kerja yang jelas yang sesuai dengan keahlian yang disertai dengan
pelatihan pengembangan baik untuk tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
juga berlaku untuk Kepala Sekolah.
3. Kontribusi penerapan pengorganisasian dalam pemberdayaan tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan telah dilakukan dengan sebagaimana mestinya.
Berdasarkan, hasil penelitian, bahwa Kepala Sekolah dalam pembagian kerja
telah berkontribusi untuk pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan di SMA Negeri 27 Bone. Pemberdayaan tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan dilakukan dengan memberikan tugas atau pekerjaan sesuai
dengan keahlian masing-masing dengan melalui kegiatan pembinaan dan
pelatihan pengembangan yang secara langsung diberikan oleh Kepala Sekolah.
B. Implikasi
Setelah mengadakan penelitian tentang penerapan pengorganisasian dalam
pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, maka saran yang akan
peneliti sampaikan, yaitu sebagai berikut:
1. Hendaknya Kepala Sekolah harus lebih tegas lagi dalam melakukan kegiatan
rapat dalam rangka penerapan pengorganisasian atau pembagian kerja yang
dilakukan untuk tenaga peniddik dan tenaga kependidikan dari kegiatan rapat
yang dilakukan tanpa terkecuali baik dari pihak tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan harus hadir dalam kegiatan rapat tersebut untuk kepentingan
kependidikan.
2. Hendaknya tenaga pendidik dan tenaga kependidikan setiap saat harus
mengikuti kegiatan pelatihan-pelatihan dan pengembangan yang dilaksanakan
disekolah untuk meningkatkan pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan itu sendiri.
3. Hendaknya tenaga pendidik dan tenaga kependidikan memiliki kesadaran lebih
dalam mengikuti kegiatan rapat, pelatihan-pelatihan dan pengembangan yang
diadakan oleh Kepala Sekolah untuk memajukan semua stakeholder dan
kependidikan itu sendiri.

STAR20210331

331/2019

Perpustakaan Pusat

Tersedia