Skripsi ini memaparkan tentang Urgensi Pemahaman Siswa Pada Mata
Pelajaran PAI Dalam Menumbuhkan Kepedulian Sosial Siswa Kelas V SD Inpres
5/81 Kading Kecamatan Barebbo Kabupaten Bone. Hal yang dikaji di dalam skripsi
ini adalah untuk mengetahui bagaimana materi pembelajaran akidah akhlak dapat
menumbuhkan sikap kepedulian sosial pada siswa SD.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan
pendekatan keilmuan. Lokasi penelitian dilakukan di SD Inpres 5/81 Kading dengan
sampel siswa kelas V berjumlah 10 orang. Dari hasil penelitian diperoleh hasil
bahwa pemahaman akan pembelajaran akidah akhlak siswa kelas V SD Inpres 5/81
Kading yaitu memberikan ke arah mana pembelajaran aqidah akhlak berjalan, materi
apa yang harus disampaikan kepada peserta didik yang dapat membantu sikap sosial
siswa.
Kendala dan upaya yang dihadapi guru ketika mengajar akidah akhlak di
kelas V SD Inpres 5/81 Kading yaitu Sumber belajar memang sangat minim karena
buku sumber yang berkaitan dengan Agama Islam di madrasah kami masih tergolong
sedikit dan belum memadai, sehingga salah satu kendala guru dan siswa dalam
melaksanakan pembelajaran Akidah Akhlak. Banyaknya sumber belajar
memungkinkan guru untuk memberikan pembelajaran sesuai keadaan siswa pada
saat belajaran.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian Urgensi Pemahaman Siswa Pada Mata
Pelajaran PAI Dalam Menumbuhkan Kepedulian Sosial Siswa Kelas V SD
Inpres 5/81 Kading , diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Pemahaman akan pembelajaran akidah akhlak siswa kelas V SD Inpres 5/81
Kading yaitu memberikan ke arah mana pembelajaran aqidah akhlak berjalan,
materi apa yang harus disampaikan kepada peserta didik yang dapat
membantu sikap sosial siswa.
2. Sikap sosial siswa kelas V SD Inpres 5/81 Kading diaplikasikan dengan cara
saling membantu sesame teman, lingkungan sekitar, membantu ketika
temannya tidak mengetahui pelajaran, saling bekerjasama ketika guru
menyuruh siswa dalam kegiatan belajar mengajar.
3. Peran Guru dalam menumbuhkan kepedulian sosial siswa kelas V SD Inpres
5/81 Kading penulis menyadari bahwa peran Guru dalam menumbuhkan
kepedulian sosial siswa harus dilakukan secara berkesinambungan sebab guru
merupakan sosok atau contoh teladan bagi siswa.
4. Kendala dan upaya yang dihadapi guru ketika mengajar akidah akhlak di
kelas V SD Inpres 5/81 Kading yaitu Sumber belajar memang sangat minim
karena buku sumber yang berkaitan dengan Agama Islam di madrasah kami
masih tergolong sedikit dan belum memadai, sehingga salah satu kendala
guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran Akidah Akhlak.
Banyaknya sumber belajar memungkinkan guru untuk memberikan
pembelajaran sesuai keadaan siswa pada saat belajaran.
B. Implikasi
Setelah penulis menguraikan simpulan di atas, maka di bawah ini akan
diuraikan implikasi penelitian yang berisi saran-saran. Adapun saran-saran yang
penulis maksud adalah sebagai berikut:
1. Bagi guru, dapat lebih mengoptimalkan peran dalammemantau dan mendidik
perkembangan sikap sosial peserta didik karenaberdasarkan penelitian ini
kontribusi pengawasan itu sangat baik untuk diterapkan.
2. Bagi siswa, belajar sungguh-sungguh dan ikut berpartisispasi dalam
pelaksanaan metode yang di terapkan oleh guru agar kalian lebih mudah
mengerti inti materi yang disampaikan.
3. Bagi sekolah, diharapkan dapat merawat sarana dan prasarana yang ada
4. Bagi peneliti selanjutnya, hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi untuk
melakukan penelitian selanjutnya.

STAR20230016

16/2023

Perpustakaan Pusat

Tersedia