Skripsi ini membahas tentang “Strategi kepala madrasah dalam menjawab
tantangan pendidikan islam era globalisasi di MAN 2 Bone”. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan Strategi kepala madrasah dalam memimpin madrasah serta bagaimana
kepala madrasah menjawab tantangan-tantangan pendidikan islam di era globalisasi.
Untuk memperjelas masalah di atas, penulis menggunakan metode penelitian
kualitatif melalui field research (riset lapangan) yang pengumpulan datanya menggunakan
teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang
digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.
Hasil penelitian yang diperoleh menemukan bahwa ada beberapa strategi yang telah
diterapkan oleh kepala madrasah yaitu. Peningkatan sumber daya manusia, Melakukan
supervisi, Evaluasi kegiatan belajar mengajar (KBM), Peningkatan saran dan prasarana,
Pendayagunaan teknologi dan informasi, strategi yang telah diterapkan oleh kepala
madrasah menciptakan lingkungan madrasah yang harmonis dan efektifitas pekerjaan
dapat terlaksana dengan baik sehingga strategi untuk menjawab tantangan pendidikan
islam bisa diatasi dengan mudah berkat kerjasama dari semua stakholder madrasah. Serta
kontribusi strategi kepala madrasah dalam menjawab tantangan pendidikan islam di era
globalisasi adalah terciptanya hubungan yang baik karna kepala madrasah memadukan
pendekatan kekeluargaan dan profesionalisme kerja serta pendekatan sebagai teman kerja
melahirkan tingkat motivasi kerja yang tinggi. Strategi yang kepala madrasah terapkan
searah dengan merespon tantangan era globalisasi.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Hasil penelitian yang diperoleh menemukan bahwa ada beberapa strategi yang
telah diterapkan oleh kepala madrasah yaitu. Peningkatan sumber daya
manusia, Melakukan supervisi, Evaluasi kegiatan belajar mengajar (KBM),
Peningkatan saran dan prasarana, Pendayagunaan teknologi dan informasi,
strategi yang diterapkan oleh kepala madrasah menciptakan lingkungan
madrasah yang harmonis dan efektifitas pekerjaan dapat terlaksana dengan baik
sehingga strategi untuk menjawab tantangan pendidikan islam bisa diatasi
dengan mudah berkat kerjasama dari semua stakholder madrasah.
2. Kontribusi dari strategi kepala madrasah adalah kepala madrasah memadukan
pendekatan kekeluargaan dan profesionalisme sehingga tercipa hubungan yang
baik dan menyenangkan antara semua masyarakat madrasah sehingga memicu
motivasi kerja yang tinggi serta penyediaan sarana dan prasarana yang
menunjang proses ketatausahaan serta membantu proses belajar mengajar
sehingga semua yang berada dilingkup madrasah mampu secara bersama-sama
menjawab tantangan-tantangan di era globalisasi.
B. Implikasi
Setelah mengadakan penelitian tentang strategi kepala madrasah dalam
menjawab tantangan pendidikan islam era globalisasi di MAN 2 Bone, maka saran
yang akan peneliti sampaikan, yaitu sebagai berikut:
1. Kepala sekolah diharapkan mampu memperhatikan mengenai tantangan-
tantangan apa saja yang akan dihadapi di masa yang akan datang. Serta kepala
sekolah hendaknya memperhatikan mutu pendidikan dari segi inputnya
diantaranya input sumber daya manusia dengan melakukan seleksi bagi peserta
didik baru, menambah sarana dan prasarana serta merekrut karyawan tata usaha
guna terciptanya mutu pendidikan yang baik.
2. Guru hendaknya bisa menjadi contoh dalam meningkatkan kedisiplinan belajar
siswa, misalnya tepat waktu. Siswa tidak akan memiliki disiplin manakala
melihat gurunya sendiri juga tidak disiplin. Guru harus menghindari kebiasaan
masuk menggunakan jam karet dan terlambat masuk kelas. Serta
memberlakukan peraturan tata tertib yang jelas dan tegas, sehingga mudah
untuk diikuti dan mampu menciptakan suasana kondusif untuk belajar.
3. Bagi siswa hendaknya dapat lebih patuh terhadap peraturan yang ada di
madrasah serta lebih meningkatkan prestasinya.

STAR20180338

338/2018

Perpustakaan Pusat

Tersedia