Skripsi ini membahas mengenai “Peran Total Quality Management dalam
Mewujudkan Sekolah Adiwiyata di SMA Negeri 13 Bone.”. Hal yang penting dikaji
dalam skripsi ini yakni untuk mengetahui pelaksanaan total quality management dan
implementasinya dalam mewujudkan sekolah Adiwyata yaitu sekolah peduli dan
berbudaya lingkungan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) dengan
menggunakan teknik antara lain wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang
diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode reduksi data dan penyajian data,
selanjutnya dianalisis dengan menggunakan penarikan kesimpulan dan verifikasi
(Counclusion Drawing).
Berdasarkan hasil penelitian tentang Peran Total Quality Management dalam
Mewujudkan Sekolah Adiwiyata di SMA Negeri 13 Bone, maka dapat dirumuskan
bahwa pelaksanaan sistem manajemen yang dilaksanakan dititikberatkan pada fungsi-
fungsi manajemen sekolah itu sendiri yaitu, perencanaan, pengorganisasian,
Pelaksanaan dan pengawasan. Kemudian dalam hal implementasi sistem manajement
dalam menuju sekolah Adiwiyata yaitu berfokus pada tiga prinsip dasar dalam
pelaksanaan program Adiwiyata yaitu, Edukatif, Partisipatif dan Berkelanjutan.
A. SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang penulis lakukan dapat
disimpulkan bahwa Peranan Sistem Manajerial Sekolah dalam Mewujudkan
Sekolah Adiwiyata di SMA Negeri 13 Bone, meliputi fokus terhadap penerapan
fungsi-fungsi daripada Total Quality Management, yaitu perencanaan,
pengorganisasia, pelaksanaan dan pengawasan.
Bentuk implementasi manajerial nilai peduli lingkungan menuju sekolah
adiwiyata di SMA Negeri 13 Bone dititik beratkan pada tiga prinsip dasar
pelaksanaan program Adiwiyata yaitu, Edukatif, Parisipatif dan berkelanjutan.
Dalam pelaksanaannya dapat diliat dari dua aspek, yaitu aspek kebijakan sekolah
dan budaya sekolah. Dari aspek kebijakan sekolah, terdapat tiga bentuk
implementasi, yaitu penyesuaian visi-misi sekolah, penetapan program
pendukung, dan penyediaan sarana pendukung (pengkondisian). Ditinjau dari
aspek budaya sekolah, ada lima bentuk implementasi, yaitu kebiasaan,
pembiasaan berbasis partisipasi, keteladanan, hukuman, dan penghargaan.
Bentuk-bentuk implementasi nilai peduli lingkungan tersebut tercermin
pelaksanaannya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah sebagai
budaya.
B. IMPLIKASI
Ada beberapa hal yang diharapkan oleh penulis berdasarkan hasil dan
pembahasan penelitian berkaitan dengan Peranan Manajemen Sekolah Dalam
Mewujudkan Sekolah Adiwiyata di SMA Negeri 13 Bone sebagai berikut :
1. Bagi Siswa
a. Berusaha mempertahankan dan meningkatkan tindakan-tindakan peduli
lingkungan dengan senantiasa mengikuti dan melaksanakan program-
program pendukung implementasi nilai peduli lingkungan yang ada di
sekolah dengan penuh tanggung jawab dan semaksimal mungkin agar
menjadi kebiasaan, kebutuhan, dan karakter dalam diri masing-masing.
b. Meningkatkan budaya saling mengingatkan antarsiswa dalam kegiatan
peduli lingkungan.
2. Bagi Guru
a. Sebaiknya meningkatkan perhatian terhadap nilai peduli lingkungan dan
paradigma bahwa lingkungan juga merupakan hal penting yang perlu
mendapat perhatian serta menjadi tempat pembelajaran bagi siswa
sekalipun ada kesibukan guru dalam mengajar di kelas.
b. Meningkatkan keteladanan diri dalam hal peduli lingkungan agar siswa-
siswa mengikuti dan menjadi budaya.
3. Bagi Kepala Sekolah
a. Senantiasa berupaya untuk tetap dan terus meningkatkan kualitas diri
dalam menjadi role model nilai peduli lingkungan bagi warga sekolah
lain.
b. Meningkatkan intensitas dalam merangkul, melaksanakan, dan
melakukan mengawasi keterlaksanaan program-program sekolah yang
berkaitan dengan implementasi nilai peduli lingkungan.

STAR20190303.

303/2019

Perpustakaan Pusat

Tersedia