Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui penerapan media audio visual
dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas III MI Al-Amin Cabalu (2)
mengetahui efektivitas penerapan media audio visual dalam meningkatkan
kemampuan menulis siswa kelas III MI Al-Amin Cabalu.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode
eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan jenis One Group Pre-test-Post-test
dengan melakukan pendekatan pedagogis dan sosiologis dengan menggunakan teknik
pengumpulan data yaitu tes dan dokumentasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh
siswa MI Al-Amin Cabalu. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah
teknik puposive sampling yaitu sebanyak 23 orang siswa MI Al-Amin Cabalu.
Instrumen yang digunakan adalah tes untuk mengukur kemampuan menulis cerita
pendek dengan 5 aspek. Teknik analisis data yang digunakan analisis statistik
desktiptif dan analisis inferensial.
Bersasarkan hasil analisis melalui uji-t dengan menggunakan aplikasi SPSS
versi 25. Hasil analisis deskriptif untuk instrumen tes sebelum menerapkan MI Al-
Amin Cabalu, 62,39. Sedangkan pada skor rata-rata setelah diterapkan media audio
dan visual berupa laptop mencapai rata-rata 77,91, yang berarti bahwa media audio
visual efektif dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan
keterampilan menulis siswa. Berdasarkan analisis inferensial diperoleh signifikansi
(sig) 0,000 > 0,05 menunjukkan bahwa H 0 ditolak dan H a diterima, artinya media
audio visual efektif dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan
keterampilan menulis cerita pendek siswa MI Al-Amin Cabalu.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti tentang efektivitas
penerapan media audio visual dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa
kelas III MI Al-Amin Cabalu, maka peneliti menarik kesimpulan bahwa:
1. Penerapan Media Audio dan Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis
Siswa Kelas III MI Al-Amin Cabalu.
Nilai dari rata-rata hasil pre-test 62,39 dan nilai post-test 77,91
membuktikan bahwa terdapat peningkatan dari penerapan media audio dan
visual dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas III MI Al-Amin
Cabalu.
2. Efektivitas Media Audio dan Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis
Siswa Kelas III MI Al-Amin Cabalu.
Signifikansi kemampuan menulis siswa dalam penerapan media audio
dan visual pada kelas III MI Al-Amin Cabalu disimpulkan bahwa sig sebesar
0,000 > 0,05 menunjukkan bahwa H 0 ditolak dan H a diterima, berarti media
audio dan visual efektif diterapkan dalam meningkatkan kemampuan menulis
siswa kelas III MI Al-Amin Cabalu.
B. Implikasi
Berdasakan kesimpulan hasil penelitian di atas, maka penulis
mengemukakan saran sebagai rekomendasi penelitian sebagai berikut:
1. Bagi guru khususnya wali kelas agar dapat menerapkan media audio visual
dalam meningkatkan keterampilan menulis terutama pada menulis cerpen
siswa.
2. Hendaknya semua pihak menyadari bahwa keberhasilan pendidikan tidak
hanya ditentukan oleh guru yang bersangkutan, akan tetapi kepedulian dari
semua pihak termasuk keluarga, tokoh agama dan masyarakat setempat.

STAR20230162

162/2023

Perpustakaan Pusat

Tersedia