Skripsi ini membahas mengenai “Implementasi Tata Tertib Madrasah Dalam
Penanaman Budaya Disiplin Siswa Di MTsN I Bone”. Hal penting yang dikaji dalam
skripsi ini yakni mengenai tentang Impementasi tata tertib madrasah di MTsN I Bone,
penanaman budaya disiplin siswa di MTsN I Bone dan kontribusi tata tertib madrasah
terhadap penanaman budaya disiplin siswa di MTsN I Bone.
Jenis penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian lapangan (field
research) dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara,
dokumuntasi dan observasi. Data yang diperoleh diolah dengan teknik metode
kualitatif, selanjutnya teknik analisis data yaitu dengan reduksi data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pertama: implementasi di MTsN I
Bone sudah berjalan dengan baik. Dilihat berjalannya peraturan yang sudah dibuat,
seperti selalu memberikan kritik kepada yang melanggar, dilakukan kontrol setiap
saat dan selalu mengadakan pertemuan semua warga madrasah untuk mengetahui
peningkatan tata tertib yang sudah dibuat dan diberlakukan poin sanksi yang dapat
mengurangi pelanggaran yang ada di madrasah. Kedua, Penanaman budaya disiplin
siswa di MTsN I Bone sudah berjalan baik, karena dilakukan pembiasaan berpakaian
rapi, hormat kepada gurunya, guru selau pembelihatkan hal baik,seperti tidak buang
sampah sembarang tempat dan guru selalu kontrol siswa untuk mematuhi aturan yang
ada sehingga mampu meningkatkan kebiasan disiplin di MTsN I Bone. Ketiga,
Implementasi tata tertib madrasah telah berkontribusi dalam penanaman budaya
disiplin siswa di MTsN I Bone. Hal tersebut dilihat dengan adanya pembiasaan,
pemberian contoh yang baik, penyadaran terhadap peserta didik, dan pengawasan
sehingga siswa sudah terbiasa mematuhi peraturan yang ada, kerena sudah tertanam
kebiasaan siswa disiplin dalam kehidupannya sehari.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian mengenai implementasi tata tertib
madrasahdalampenanaman budaya disiplin siswa di MTsN I Bone sebagai berikut:
1. Implementasi tata tertib madrasah di MTsN I Bone sudah berjalan dengan
baik. Dilihat berjalannya peraturan yang sudah dibuat, seperti selalu
memberikan kritik kepada yang melanggar, dilakukan kontrol setiap saat dan
selalu mengadakan pertemuan semua warga madrasah untuk mengetahui
peningkatan tata tertib yang sudah dibuat dan diberlakukan poin sanksi yang
dapat mengurangi pelanggaran yang ada di MTsN I Bone.
2.Penanaman budaya disiplin siswa di MTsN I Bone sudah berjalan baik, karena
dilakukan pembiasaan berpakaian rapi, hormat kepada gurunya, guru selalu
pembelihatkan hal baik,seperti tidak buang sampah sembarang tempat dan
guru selalu kontrol siswa untuk mematuhi aturan yang ada sehingga mampu
meningkatkan kebiasan disiplin di MTsN I Bone.
3. Implementasi tata tertib madrasah telah berkontribusi dalam penanaman
budaya disiplin siswa di MTsN I Bone. Hal tersebut dilihat dengan adanya
pembiasaan, pemberian contoh yang baik, penyadaran terhadap peserta didik,
dan pengawasan sehingga siswa sudah terbiasa mematuhi peraturan yang ada,
kerena sudah tertanam kebiasaan siswa disiplin dalam kehidupannya sehari.
B. Implikasi
1. Diharapkan pihak madrasah dapat lebih ditingkatkan lagi dalam melakukan
kerjasama dengan berbagai pihak seperti, orang tua, siswa, tenaga
kependidikan lainnya dalam memecahkan masalah yang dihadapi tentang pelanggaran kesiplinan.
2. Diharapkan guru-guru selalu memberikan nasehat dan masukan terhadap
siswa untuk selalu disiplin dan meningkatkan pengawasan dan pembinaan
terhadap siswa untuk mencengah dan mengatasi tindakan yang melanggar peraturan agar memiliki sikap disiplin.
3. Diharapkan agar siswa-siswa dapat meningkatkan kesadaran untuk mentaati
peraturan yang berlaku di madrasah karena peraturan dibuat bukan hanya
untuk membatasi siswa saja, tapi juga untuk melindungi siswa.

STAR20190288

288/2019

Perpustakaan Pusat

Tersedia