Skripsi ini berjudul Pentingnya Peran Orang Tua Terhadap Proses Belajar
Daring Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III MIN 2 Bone. Tujuan
penulisan skirpsi ini untuk mengetahui peran orang tua terhadap proses belajar
daring dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III MIN 2 Bone dan kendala
yang dihadapi orang tua terhadap proses belajar daring dalam meningkatkan hasil
belajar siswa kelas III MIN 2 Bone.
Untuk memperoleh jawaban terhadap permasalahan tersebut, penulis
menggunakan jenis penelitian kualitatif dan menggunakan pendekatan pedagogik,
pendekatan psikologis, dan pendekatan sosiologis. penelitian yang digunakan untuk
mengkaji atau meneliti suatu objek pada latar alamiah tanpa ada manipulasi dan
pengujian hipotesis di dalamnya. Adapun sumber datanya yaitu data primer dan data
sekunder. Adapun teknik yang digunakan antara lain; wawancara dan dokumentasi.
Sedangkan pengelolaan data yang digunakan adalah secara kualitatif yang memuat
reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pentingya peran orang tua terhadap
proses belajar daring dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III MIN 2 Bone
yaitu orang tua melaksanakan empat peran sekaligus. pertama menjadi orang tua
serta menjadi guru di rumah, kedua peran sebagai fasilitator atau menyediakan sarana
dan prasarana kepada anak, ketiga memberikan semangat, motivasi dan memberikan
inspirasi-inspirasi, keempat peran sebagai director atau (pengarah) mengarahkan
anak sesuai dengan bakat dan minat yang dimiliki oleh anak. Menyediakan sarana
dan prasarana kepada anak, memberikan semangat, motivasi, mengarahkan anak
sesuai bakat dan minat yang dimiliki masing-masing anak. Kendala orang tua
terhadap proses belajar daring dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III MIN
2 Bone yaitu kendala dalam penggunaan jaringan internet dikarenakan jaringan
terkadang tidak stabil pada saat proses pembelajaran; kuota belajar yang sangat mahal
mempengaruhi keterlambatan anak dalam mengikuti pembelajaran; Selain itu juga
terdapat kendala mengenai pengerjaan tugas yang mempengaruhi keberhasilan anak.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa:
1. Pentingnya Peran orang tua sangatla penting pada saat proses pembelajaran
berlangsung karena orang tualah jalur pendidikan pertama bagi anak dan orang
tualah yang mengukur keberhasilan anaknya serta menjadi penerus harapan
dan masa depan keluarga.
2. Peran orang tua dalam belajar daring di MIN 2 Bone. Orang tua melaksanakan
empat peran sekaligus pertama menjadi orang tua serta menjadi guru di rumah;
kedua peran sebagai fasilitator atau menyediakan sarana dan prasarana kepada
anak; ketiga memberikan semangat, motivasi dan memberikan inspirasi-
inspirasi; keempat peran sebagai director atau (pengarah) mengarahkan anak
sesuai dengan bakat dan minat yang dimiliki oleh anak.
3. Hasil belajar yaitu terjadinya perubahan tingkah laku pada diri seseorang yang
dapat diamati dan diukur bentuk pengetahuan, sikap dan keterampilan. Jadi
perubahan tersebut terjadinya peningkatan dan pengembangan yang lebih baik
dari sebelumnya dan tang tidak tahu menjadi tahu. Hasil belajar tidak berupa
nilai saja akan tetapi dapat berupa perubahan, penalaran, kedisiplinan
keterampilan dan lain sebagainya yang menuju pada perubahan positif.
4. Kendala yang dihadapi orang tua dalam belajar daring di MIN 2 Bone yaitu
terkendala dalam jaringan internet dan terkendala pada penggunaan media
sosial serta terbatasnya waktu pembelajaran; serta terkendala pada pengerjaan
tugas. tingkat ekonomi orang tua mempengaruhi proses belajar secara daring
terutama dalam hal memfasilitasi pembelajarann daring.
B. Implikasi
Setelah mengadakan penelitian mengenai pentingnya peran orang tua terhadap
proses belajar daring dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III MIN 2
Bone, maka adapun saran penulis yang ingin disampaikan adalah sebagai berikut:
1. Saran untuk orang tua
a. Orang tua diharapkan dapat membimbing anak sesuai kebutuhan anak
dalam pembelajaran daring
b. Orang tua diharapkan dapat menyediakan fasilitas penuh dalam
pelaksanaan pembelajaran daring
c. Orang tua diharapkan dapat menyediakan waktu untuk memberikan
pendampingan serta bimbingan kepada anak.
d. Orang tua diharapkan selalu memberikan semangat serta motivasi kepada
anak agar tetap dapat melaksanakan pembelajaran daring sesuai dengan
tujuan pembelajaran yang diinginkan.
Untuk orang tua wajib memantau anak-anaknya pada saat proses
pembelajaran daring yang dilaksanakan di rumah masing-masing. 1).
Menyediakan ruang untuk anak belajar, 2). Ajarkan anak anda etika yang
baik saat kelas daring, 3). Biarkan anak istirahat. 4). Berikan kesan positif.
5). Jalin komunikasi dengan guru.
2. Saran untuk siswa
Kepada para siswa untuk lebih meningkatkan kosentasi dan
meningkatkan hasil belajarnya pada saat proses belajar mengajar. Siswa
diharapkan memiliki semangat dan mampu mengikuti pembelajaran daring
dengan baik agar tetap dapat mencapai hasil belajar yang maksimal.

STAR20210049

49/2021

Perpustakaan Pusat

Tersedia