Skripsi ini bertujuan untuk membahas tentang pengaruh lingkungan
kerja non fisik terhadap kinerja guru di SMAN 25 Bone. Adapun pokok
permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) bagaimana lingkungan kerja non
fisik di SMAN 25 Bone. 2) bagaimana kinerja guru di SMAN 25 Bone.
3) bagaimana pengaruh lingkungan kerja non fisik terhadap kinerja guru di
SMAN 25 Bone.
Untuk memudahkan pemecahan masalah tersebut, penulis
menggunakan metode penelitian lapangan (Field Research) dengan
menggunakan pendekatan manajemen, pendekatan psikologi, dan pendekatan
sosiologis. Penelitian ini menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Data
yang diperoleh diolah menggunakan metode kuantitatif untuk mendeskripsikan
penelitian tentang pengaruh lingkungan kerja non fisik terhadap kinerja guru
di SMAN 25 Bone. Dalam menganalisis data, penulis menggunakan rumus
proporsi atau persentase dan korelasi product moment, serta melakukan
pengujian independensi antara dua faktor menggunakan statistik uji regresi
linier sederhana.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh lingkungan kerja
non fisik terhadap kinerja guru di SMAN 25 Bone adalah cukup baik. Hal ini
sesuai dengan hasil analisis jawaban angket yang dibagikan kepada 23
responden mengenai lingkungan kerja non fisik. Rata-rata jawaban responden
adalah 101,87. Angka 101,87 berada pada kategori cukup baik yang terletak
pada interval antara 97-106. Dan kinerja guru rata-rata jawaban responden
adalah 137,26. Angka 137,26 berada pada kategori cukup baik yang terletak
pada interval 130-143. Hal ini sesuai dengan hasil analisis jawaban angket yang
dibagikan kepada 23 responden. Sedangkan hasil dari korelasi product moment
menunjukkan hasil uji regresi diperoleh nilai rxy = 0,764 ini membuktikan
bahwa lingkungan kerja non fisik berpengaruh terhadap kinerja guru di SMAN
25 BONE. kemudian digunakan statistik F dengan kriteria uji tolak H0 jika
Fhitung > Ftabel dengan nilai 29,52 > 4,32. Hal ini menunjukkan bahwa
terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan kerja non fisik
terhadap kinerja guru.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang terlah
diuraikan pada bab sebelumnya, peneliti memberikan simpulan sebagai
berikut:
1. Lingkungan Kerja Non Fisik di SMAN 25 Bone dikatakan cukup
baik karena rata-rata tanggapan angket dari para responden
diperoleh nilai sebesar 101,87. Angka 101,87 berada pada kategori
cukup baik, yaitu terletak pada interval antara 97-106.
2. Kinerja Guru di SMAN 25 Bone dikatakan cukup baik karena rata-
rata tanggapan angket dari para responden diperoleh nilai sebesar
137,26. Angka 137,26 berada pada kategori cukup baik, yaitu pada
interval antara 130-143.
3. Berdasarkan hasil korelasi product moment menunjukkan hasil uji
regresi
diperoleh nilai r xy = 0,764, ini membuktikan bahwa pengaruh
lingkungan kerja non fisik terhadap kinerja guru tergolong kuat.
Kemudian digunakan statistik F dengan kriteria uji tolak H 0 jika
F hitung > F tabel dengan nilai 29,52 > 4,32. Hal ini menunjukkan bahwa
terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan
kerja non fisik terhadap kinerja guru di SMAN 25 Bone.
B. Implikasi
Setelah peneliti menguraikan simpulan tersebut, selanjutnya
peneliti akan menguraikan implikasi penelitian yang berisi saran-saran
yang sekiranya dapat bermanfaat bagi pihak sekolah di SMAN 25
Bone. Adapun saran-saran yang peneliti maksud, yaitu sebagai berikut:
1. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa lingkungan
kerja non fisik memiliki pengaruh yang cukup baik terhadap kinerja
guru. Jadi, untuk kedepannya diharapkan kepada pihak sekolah agar
lebih memperhatikan lingkungan kerja non fisik, sehingga hal ini
diharapkan guru lebih meningkatkan kinerjanya agar segala
aktivitas-aktivitas yang dikerjakan dapat terlaksana dengan baik
karena keberhasilan penyelenggaraan pendidikan ditentukan oleh
kinerja guru.
2. Bagi penelitian selanjutnya, hasil penelitian ini dapat dijadikan
sebagai bahan referensi untuk melakukan penelitian-penelitian
selanjutnya, khususnya penelitian-penelitian yang berkaitan dengan
lingkungan kerja non fisik dan kinerja guru.

STAR20210390

390/2021

Perpustakaan Pusat

Tersedia