Penelitian inibertujuan untuk mendiskripsikan “Gaya Kepemimpinan, Kepala
Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru di SD Inpres 12/79 Pallawa Rukka”.
Adapun Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui deskipsi gaya
kepemimpinan kepala sekolah di SD Inpres 12/79 Pallawa Rukka.
Untuk memudahkan pemecahan masalah diatas, penelitian menggunakan
Jenis penelitian kualitatif, dengan menggunkana metode Field research (lapangan)
dengan melakukan observasi, dokumentasi,dan wawancara. Kemudian dilakukan
suatu penelitian yang menghasilkan data secara deskriptif (penggambaran) berupa
fakta-fakta tertulis maupun lisan dari setiap perilaku orang yang dicermati. Penelitian
ini menggunakan pendekatan sosialogis dan psikologis.
Hasil yang didapatkan (1) Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di SD Inpres
12/79 Pallawa Rukka yaitu : Menerapkan sistem Demokrasi, hal ini ditunjukkan
bahwa Kepala sekolah tidak selalu berperan sebagai pemain tunggal, Tidak selalu
ingin berkuasa secara absolut, Setiap perintah dan kebijakan tidak ditetapkan sendiri,
Menerima kritikan dan saran dari bawahan, Kepala sekolah terlibat dalam kegiatan,
Memberi kepercayaan dan tanggung jawab pada guru, Terjaling koordinasi dengan
baik dan lebih menitikberatkan kerjasama, Memberikan Motivasi pada Guru. (2)
Kedisiplinan guru di SD Inpres 12/79 Pallawa Rukka yaitu menetapkan target
sebelum melakukan suatu pekerjaan, mengatur waktu untuk tetap disiplin dalam
segala hal, bekerja sesuai dengan target yang ingin dicapai, memotivasi diri untuk
menyelesaikan tujuan pekerjaan dengan baik, mengembangkan kemampuan dengan
cara meningkatkan disiplin kerja, pimpinan senantiasa memberikan telada yang baik,
bersikap yang baik tanpa adanya perintah dari atasan, bekerja dengan mendapatkan
balas jasa sesuai yang diharapkan, balas jasa merupakan salah satu faktor sehingga
disiplin dalam bekerja, sebaiknya pimpinan mampu memberikan kedisiplinan pada
bawahan, disiplin meskipun tanpa adanya pengawasan yang melekat, bekerja dengan
sungguh-sungguh tanpa adanya tekanan dari atasan, merasa nyaman ketika pimpinan
berlaku tegas pada bawahan. (3) Sebagai Kepala Sekolah telah menunjukkan
kedisiplinan yang baik terhadap Guru di SD Inpres 12/79 Pallawa Rukka yaitu:
Menetapkan target sesuai dengan rencana dan jadwal, Menyelesaikan tujuan
pekerjaan, mengembangkan kemampuan, memberi teladan, keadilan, pengawasan
melekat dan ketegasan.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Gaya kepemimpinan kepala sekolah di SD Inpres 12/79 Pallawa Rukka yaitu:
Menerapkan sistem demokrasi, hal ini ditunjukkan bahwa kepala sekolah tidak
selalu berperan sebagai pemain tunggal, tidak selalu ingin berkuasa secara
absolut, setiap perintah dan kebijakan tidak ditetapkan sendiri, Menerima
kritikan dan saran dari bawahan, Kepala sekolah terlibat dalam kegiatan,
Memberi kepercayaan dan tanggung jawab pada guru, Terjaling koordinasi
dengan baik dan lebih menitikberatkan kerjasama, Memberikan Motivasi pada
Guru.
2. Kedisiplinan guru di SD Inpres 12/79 Pallawa Rukka yaitu menetapkan target
sebelum melakukan suatu pekerjaan, mengatur waktu untuk tetap disiplin dalam
segala hal, bekerja sesuai dengan target yang ingin dicapai, memotivasi diri
untuk menyelesaikan tujuan pekerjaan dengan baik, mengembangkan
kemampuan dengan cara meningkatkan disiplin kerja, pimpinan senantiasa
memberikan telada yang baik, bersikap yang baik tanpa adanya perintah dari
atasan, bekerja dengan mendapatkan balas jasa sesuai yang diharapkan, balas
jasa merupakan salah satu faktor sehingga disiplin dalam bekerja, sebaiknya
pimpinan mampu memberikan kedisiplinan pada bawahan, disiplin meskipun
tanpa adanya pengawasan yang melekat, bekerja dengan sungguh-sungguh
tanpa adanya tekanan dari atasan, merasa nyaman ketika pimpinan berlaku
tegas pada bawahan.
3. Sebagai Kepala Sekolah telah menunjukkan Kedisiplinan yang baik terhadap
Guru di SD Inpres 12/79 Pallawa Rukka yaitu: Menetapkan target sesuai
dengan rencana dan jadwal, Menyelesaikan tujuan pekerjaan, Mengembangkan
Kemampuan, Memberi Teladan, Keadilan, Pengawasan Melekat dan
Ketegasan.
B. Implikasi
Setelah simpulan tersebut diuraikan, maka dibawah ini akan diuraikan
implikasi-implikasi. Adapun implikasi yang dimaksud dalam skripsi ini sebagai
berikut:
1. Kepada kepala sekolah diharapkan agar senantiasa menjalankan tugas dan
tanggung jawabnya dengan baik dan tetap menjalin kerja sama yang baik
dengan bawahan agar mampu mencapai tujuan pendidikan dengan baik.
2. Kepada para pendidik agar sena
3. ntiasa disiplin dan terus meningkatkan kompetensinya agar mampu
memberikan pengajaran yang baik kepada peserta didik sehingga mampu
menjadikan mereka sebagai generasi yang cerdas dan berakhlak mulia.

ST20190104

104/2019

Perpustakaan Pusat

Tersedia