Skripsi ini membahas mengenai
“Penggunaan Media Poster dalam
Pembelajaran Fiqih untuk Mempermudah Pemahaman Siswa MTs Nurul Aeyn As
Adiyah Kampung Baru Kecamatan Tellu Siattinge Kabupaten Bone.” Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penggunaan media poster dalam pembelajaran Fiqih di
MTs Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru, mengetahui pemahaman siswa pada
mata pelajaran Fiqih Mts Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru serta mengetahui
kontribusi penggunaan media poster dalam pembelajaran Fiqih untuk mempermudah
pemahaman siswa MTs Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru Kecamatan Tellu
Siattinge Kabupaten Bone. Dengan kegunaan ilmiah yakni memberikan sumbangsi
ilmu pengetahuan tentang penggunaan media poster dalam pembelajaran fiqih untuk
mempermudah pemahaman siswa dan kegunaan praktis yakni memberikan pemikiran
dan masukan terhadap individu dan instansi yang terkait dalam merumuskan
kebijakan pembangunan masyarakat, bangsa, negara dan agama.
Guna memudahkan pemecahan masalah tersebut, jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian kualiatif (qualitatif research). Penulis menggunakan
pendekatan pedagogik dan pendekatan psikologis dengan melakukan penelitian
lapangan (field research) yang menggunakan teknik observasi dan wawancara. Data
yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif dengan tiga tahap
yaitu tahap reduksi data, penyajian data dan tahap kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama; Penggunaan media poster
pada mata pelajaran Fiqih di MTs Nurul Aeyn As Adiyah telah menggunakan
beberapa langkah yaitu langkah persiapan, penyajian dan langkah lanjutan setelah
penyajian media poster. Kedua; Pemahaman siswa pada pembelajaran Fiqih di MTs
Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru mengalami peningkatan baik dari segi
kognitif, afektif maupun psikomotorik. Ketiga; Kontribusi penggunaan media poster
berupa poster gerakan sholat pada mata pelajaran Fiqih mampu meningkatkan
pemahaman siswa diantaranya siswa lebih aktif bertanya, memudahkan siswa dalam
mengingat materi pelajaran Fiqih dan mampu memperagakan secara langsung sesuai
dengan poster gerakan sholat.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Penggunaan media poster pada mata pelajaran Fiqih di MTs Nurul Aeyn As
Adiyah telah menggunakan beberapa langkah yaitu langkah persiapan,
penyajian dan langkah lanjutan setelah penyajian media poster. Langkah awal
yakni langkah persiapan sebelum menggunakan media poster pada
pembelajaran Fiqih melalui penetapan media dalam pembelajaran disiapkan
dengan baik menggunakan bantuan siswa dalam memajang poster,
memotivasi siswa agar dapat menilai, menganalisis, menghayati pelajaran
dengan menggunakan media poster. Langkah kedua yaitu langkah penyajian
media poster yang dilakukan guru dengan siswa mengamati poster yang
ditempel sebelumnya di papan tulis. Setelah mengamati poster, siswa diminta
oleh guru untuk memperagakan gambar yang terdapat dalam poster tersebut.
Langkah terakhir yaitu langkah lanjutan dengan kegiatan tanya jawab
kemudian guru melakukan penilaian terhadap siswa.
2. Pemahaman siswa pada pembelajaran Fiqih di MTs Nurul Aeyn As Adiyah
Kampung Baru mengalami peningkatan. Pertama, dari ranah kognitif siswa
berupa kemampuan siswa mengetahui materi pelajaran Fiqih artinya
mengingat materi, mampu mengetahui makna atau arti dari pelajaran dan
siswa mampu menganalisis suatu gambar gerakan sholat, menjelaskan
maksud dari poster gerakan sholat, menguraikan makna yang terkandung
dalam poster gerakan sholat. Kedua, Pemahaman siswa pada pembelajaran
Fiqih dari ranah afektif yakni kemampuan siswa menerima materi pelajaran
Fiqih dengan baik artinya siswa mampu menumbuhkan kepekaan terhadap
pelajaran Fiqih, dan kesediaannya untuk memperhatikan poster gerakan
sholat dan kesediaan partisipasi dan mempraktekkan gerakan sholat.
Pemahaman siswa dari aspek psikomotorik pada pembelajaran Fiqih dinilai
dari siswa tersebut mampu melakukan gerakan sesuai dengan poster gerakan
sholat dan tanpa contoh atau gerakan terbiasa melakukan gerakan sholat yang
baik dan benar.
3. Kontribusi penggunaan media poster berupa poster gerakan sholat pada mata
pelajaran Fiqih pada kelas VII, VIII dan IX di MTs Nurul Aeyn As Adiyah
Kampung Baru mampu meningkatkan pemahaman siswa diantaranya siswa
lebih aktif bertanya dalam mempraktikkan gerakan sholat, membenarkan
gerakan sholat yang keliru, memudahkan siswa dalam mengingat materi
pelajaran karena mampu memperagakan secara langsung sesuai dengan
poster contoh gerakan sholat. Berdasarkan hasil observasi bersama siswa dan
guru MTs Nurul Aeyn As Adiyah bahwa terdapat peningkatan pemahaman
setelah menggunakan media poster dalam pembelajaran Fiqih berupa
kemampuan siswa mengetahui, mengingat dan menganalisis makna pada
materi pembelajaran, menerima dan memperhatikan materi serta
mempraktekkan sesuai dengan poster yang telah dilihat sebelumnya.
B. Implikasi
Setelah mengadakan penelitian tentang penggunaan media poster pada
pembelajaran Fiqih dalam meningkatkan pemahaman siswa di MTs Nurul Aeyn
As adiyah Kampung Baru Kec Tellu Siattinge Kab Bone, maka saran yang akan
peneliti sampaikan, yaitu sebagai berikut:
1. Hendaknya guru meningkatkan keterampilan dalam mengelola pembelajaran
dengan berbagai media yang inovatif disamping menyesuaikan dengan materi
pembelajaran.
2. Hendaknya siswa meningkatkan semangat belajar dari dalam diri sehingga
pemahaman belajar yang diperoleh juga meningkat baik dari segi kognitif,
afektif maupun psikomotorik.
3. Hendaknya guru dan orang tua siswa bekerjasama dalam pemberian motivasi
kepada siswa, serta penciptaan lingkungan yang kondusif untuk belajar.

STAR20210304

304/2021

Perpustakaan Pusat

Tersedia