Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh model
pembelajaran Group Investigation pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
dalam meningkatkan sikap saling menghargai di kelas X SMAN 2 Bone.
Penelitian ini menggunakan penelitian jenis eksperimen dengan desain
penelitian yang di gunakan yaitu One Group Pre-test dan Post-test. Adapun teknik
pengumpulan data menuggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Tes di gunakan
untuk memperoleh data tentang sikap saling menghargai di kelas X SMAN 2 Bone
sedangkan observasi dan dokumentasi di gunakan untuk menggali data tentang sikap
saling menghargai dengan menerapkan model pembelajaran Gruop Investigation (GI)
pada mata pelajaran PAI. Kemudian di lakukan analisis data uji t untuk mengetahui
pengaruh model pembelajaran gruop investigation (GI) terhadap sikap saling
menghargai siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh model pembelajaran Gruop
Investigation (GI) pada mata pelajaran PAI dalam meningkatkan sikap saling
menghargai di kelas X SMAN 2 Bone dapat di lihat dari hasil analisis uji t
menunjukkan bahwa nilai t hitung adalah 6,73 dan nilai t tabel yang di peroleh pada tabel
distribusi nilai t dengan taraf signifikan 0,05 adalah 1,703. Dengan demikian terdapat
perbedaan rata-rata yang signifikan antara pre-test dan post-test. Maka dapat
diketahui bahwa t hitung lebih besar daripada t tabel yaitu 6,73 >1,703 maka artinya H 1 di
terima dan H 0 di tolak. Dengan demikian terdapat pengaruh model pembelajaran
Gruop Investigation (GI) pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dalam
meningkatkan sikap saling menghargai di kelas X SMAN 2 Bone.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab
sebelumnya, penulis dapat memberikan simpulan sebagai berikut:
1. Berdasarkan hasil analisis di nyatakan bahwa terdapat pengaruh model
pembelajaran group investigation (GI) (variabel X) terhadap sikap saling
menghargai (variabel Y) dengan hubungan antara dua variabel dan t hitung =
6,73 > t tabel = 1,703. Maka dapat disimpulkan bahwa t hitung > t tabel, maka artinya
H 1 di terima dan H 0 di tolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh model pembelajaran group investigation dalam
meningkatkan sikap slaing menghargai.
B. Implikasi
Setelah penulis menguraikan simpulan di atas, maka di bawah ini akan
diuraikan implikasi penelitian yang berisi saran-saran. Adapun saran-saran yang
penulis maksud yaitu sebagai berikut:
1. Bagi guru, model pembelajaran Group Investigation (GI) dapat digunakan
sebagai alternatif dalam kegiatan pembelajaran PAI untuk meningkatkan
sikap saling menghargai.
2. Bagi siswa, dituntut untuk lebih berani dalam menyampaikan pendapat,
menguasai materi atau tugas yang diberikan.
3. Bagi sekolah, agar dapat melengkapi kebutuhan dalam proses pembelajaran
sehingga dalam berlangsungnya pembelajaran dapat di lakukan secara baik
dan maksimal.
4. Bagi peneliti selanjutnya, hasil penelitian ini dapat di jadikan bahan referensi
untuk melakukan penelitian-penelitian selanjutnya khususnya penelitian-
penelitian yang berkaitan dengan model pembelajaran group investigation dan
sikap saling menghargai.

ST20190051

51/2019

Perpustakaan Pusat

Tersedia