Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana prinsip-prinsip evaluasi
pembelajaran di SMP Negeri 1 Tonra kecamatan Tonra. Dan untuk mengetahui
bagaimana mutu pembelajaran di SMP Negeri 1 Tonra kecamatan Tonra. Dan yang
terakhir, untuk mengetahui bagaimana peranan prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran
dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 1 Tonra.
Penulis menggunakan pendekatan manajemen, pendekatan sosiologis, dan pendekatan
pedagogik. Dan melakukan penelitian lapangan (fiel research) dengan menggunakan
teknik wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis
deskriptif kualitatif
dengan tiga tahap yaitu tahap reduksi, penyajian data (display
data) dan tahap kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian dari peneliti terkait implementasi prinsip-prinsip evaluasi
pembelajaran dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 1 Tonra
kecamatan Tonra, yakni 1) implementasi prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran di
SMP Negeri 1 Tonra kecamatan Tonra sudah cukup berjalan dengan baik, melihat
bahwa evaluasi pembelajaran dilakukan secara terus menerus, namun salah satu
prinsip evaluasi yaitu prinsip adil dan objektif belum sepenuhnya diterapkan oleh
semua guru, karena tidak semua mampu mengevaluasi berdasarkan pada kenyataan
sebenarnya. 2) mutu pembelajaran di SMP Negeri 1 Tonra kecamatan Tonra. Guru
dalam meningkatkan mutu pembelajaran didasarkan kepada beberapa indikator yakni
dari segi input yaitu menetapkan tujuan pembelajaran, bekerjasama dengan peserta
didik, menyesuaikan alat/media dengan materi pembelajaran. Proses yaitu, mampu
membangun komunikasi yang kondusif serta menggunakan metode dan stategi
pembelajaran sesuai materi yang diajarkan. Output yaitu, melihat sejuhmana prestasi
peserta didik serta melihat perubahan sikap pada peserta didik. 3) peranan prinsip-
prinsip evaluasi dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 1 Tonra
kecamatan Tonra. Dalam hal ini peranan prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran dalam
peningkatkan mutu pembelajaran yaitu menjadikan prinsip-prinsip evaluasi sebagai
patokan dalam mengambil kebijakan, mengevaluasi peserta didik dari awal sampai
akhir, sehingga pembelajaran yang dilaksanakan menghasilkan mutu yang
berkualitas.
A. Simpulan
Berdasarkan deskripsi dan pembahasan data dan hasil penelitian tentang
judul “Implementasi Prinsip-Prinsip Evaluasi Pembelajaran dalam Meningkatkan
Mutu Pembelajaran di SMP Negeri 1 Tonra Kecamatan Tonra” dapat disimpulkan
sebagai berikut.
1. Implementasi prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran di SMP Negeri 1
Tonra kecamatan Tonra sudah cukup berjalan dengan baik, hal ini terlihat
dari adanya beberapa prinsip-prinsip evaluasi yang dijalankan oleh guru
dalam proses pembelajaran. Pertama, prinsip kontinuitas yaitu, guru
melakukan evaluasi secara terus-menerus
dari awal sampai akhir
pembelajaran, menghubungkan hasil evaluasi yang diperoleh dengan hasil-
hasil pada waktu sebelumnya. Kedua, prinsip komprehensif, yaitu guru
menilai peserta didik dari segi kognitif, afektif, maupun psikomotorik.
Ketiga, prinsip adil dan objektif yaitu, melakukan evaluasi dengan berlaku
adil kepada peserta didik, dan melakukan evaluasi berdasarkan kenyataan
yang sebenarnya, namun pada prinsip ini tidak semua guru mampu
melakukannya.
Keempat, prinsip kooperatif yaitu, guru melakukan
kerjasama dengan orang tua peserta didik, bekerjasama dengan guru,
bekerjasama dengan kepala sekolah, dan bekerjasama dengan peserta didik
dalam melakukan evaluasi. Kelima, prinsip praktis yaitu, guru menyusun
alat evaluasi serta memperhatikan bahasa dan petunjuk dalam
mengerjakan soal sehingga mudah dipahami oleh peserta didik.
2. Mutu pembelajaran di smp negeri 1 Tonra kecamatan Tonra. Guru dalam
meningkatkan mutu pembelajaran didasarkan kepada beberapa indikator
yakni dari segi input yaitu menetapkan tujuan pembelajaran, bekerjasama
dengan peserta didik, menyesuaikanmalat/media dengan materi
pembelajaran. Proses yaitu, mampu membangun komunikasi yang
kondusif serta menggunakan metode dan stategi pembelajaran sesuai
materi yang diajarkan. Output yaitu, melihat sejuhmana prestasi peserta
didik serta melihat perubahan sikap pada peserta didik.
3. Peranan prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran dalam meningkatakan mutu
pembelajaran di SMP Negeri 1 Tonra kecamatan Tonra yaitu, menjadikan
prinsip-prinsip evaluasi sebagai patokan dalam mengambil kebijakan,
mengevaluasi peserta didik dari awal sampai akhir, sehingga pembelajaran
yang dilaksanakan menghasilkan mutu yang berkualitas.
B. Implikasi
Implikasi merupakan suatu konsekuensi atau akibat langsung dari hasil
pertemuan suatu penelitian ilmiah. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dan
setelah memperhatikan hasilnya, menyarankan bahwa:
1. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa prinsip-prinsip
evaluasi pembelajaran sudah cukup berjalan dengan baik dalam
meningkatkan mutu pembelajaran. Jadi untuk kedepannya diharapkan
kepada pihak sekolah, khususnya pendidik agar lebih memaksimalkan
prinsip-prinsip evaluasi yang diterapkan terutama pada prinsip adil dan
objektif.
2. Diharapkan kepada pendidik untuk selalu menggunakan perannya dengan
sebaik-baiknya dalam proses implementasi prinsip-prinsip evaluasi dalam
meningkatkan mutu pembelajaran.
3. Setelah penulisan skripsi ini, diharapkan mampu memberikan kontribusi di
dalam dunia pendidikan formal, non formal, maupun pendidikan informal.

STAR20210171

171/2021

Perpustakaan Pusat

Tersedia