Skripsi ini membahas tentang Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam
Pembinaan Sifat Ridho (Studi pada Siswa SMPN 1 Ulaweng). Pokok masalah
adalah bagaimana konsep ridho dalam materi Pendidikan Agama Islam di SMPN 1
Ulaweng dan bagaimana bentuk-bentuk pembinaan sifat ridho pada siswa di SMPN
1 Ulaweng. Masalah ini dianalisis dengan pendekatan teologi normatif, yaitu
pendekatan dengan berdasarkan pada al-Qur’an dan sunnah Nabi, termasuk
penafsiran atas ayat ayat dalam al-Qur’an, serta pendekatan pedagogik artinya ilmu
pendidikan yang menyelidiki, merenungkan tentang gejala-gejala perbuatan
mendidik serta pendekatan psikologi atau ilmu jiwa adalah ilmu yang mempelajari
jiwa seseorang melalui gejala perilaku yang dapat diamati dan dibahas dengan
metode kulitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep ridho dalam materi Pendidikan
Agama Islam di SMPN 1 Ulaweng yaitu 1) memperkenalkan kepada siswa tentang
prilaku ridho dalam kehidupan sehari-hari, 2) menanamkan kepada siswa akan arti
pentingnya sifat ridha dalam menghadapi segala musibah, dan 3) memberikan
nasehat dan perumpamaan kepada siswa ketika mereka ditimpa suatu musibah.
Bentuk-bentuk pembinaan sifat ridho pada siswa di SMPN 1 Ulaweng yaitu
1) menghadapi siswa yang punya masalah dengan sabar, 2) memberikan nasehatnasehat,
pandangan-pandangan kepada siswa ketika mereka ditimpa musibah, 3)
mengajak siswa untuk selalu berpikir positif, 4) menanamkan kepada siswa agar
mampu mengambil hikmah dari segala ketentuan Allah swt., dan 5) mengarahkan
kepada siswa agar senantiasa bersyukur atas segala sesuatu.
A. Simpulan
Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan sebelumnya, maka yang
menjadi simpulan dalam pembahasan skripsi ini adalah sebagai berikut:
1. Konsep ridha dalam materi Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Ulaweng
yaitu 1) memperkenalkan kepada siswa tentang prilaku ridha dalam
kehidupan sehari-hari, 2) menanamkan kepada siswa akan arti pentingnya
sifat ridha dalam menghadapi segala musibah, dan 3) memberikan nasehat
dan perumpamaan kepada siswa ketika mereka ditimpa suatu musibah.
2. Bentuk-bentuk pembinaan sifat ridha pada siswa di SMPN 1 Ulaweng yaitu
1) menghadapi siswa yang punya masalah dengan sabar, 2) memberikan
nasehat-nasehat, pandangan-pandangan kepada siswa ketika mereka ditimpa
musibah, 3) mengajak siswa untuk selalu berpikir positif, 4) menanamkan
kepada siswa agar mampu mengambil hikmah dari segala ketentuan Allah
swt., dan 5) mengarahkan kepada siswa agar senantiasa bersyukur atas segala
sesuatu.
B. Saran-saran
Beranjak dari ungkapan yang telah dikemukakan di atas, maka penulis
dapat memberikan saran-saran sebagai berikut:
1. Diharapkan kepada semua pimpinan terutama kepala sekolah agar tetap
memberikan dukungan kepada para bawahannya dalam memberikan
pembinaan dan penanaman sifat-sifat ridha kepada siswa.
2. Diharapkan kepada semua orang tua siswa agar memberikan dukungan dan
tetap membina anak-anaknya di dalam rumah tangga sebagai salah satu
wujud partisipasi dalam dunia pendidikan.
3. Diharapkan kepada guru agar tetap sabar dan ikhlas dalam melaksanakan
tugas sebagai pendidik yang merupakan salah satu contoh pengaplikasian
sifat ridha dalam kehidupan sehari-hari.
4. Diharapkan kepada para peneliti berikutnya agar hasil penelitian ini dapat
dijadikan sebagai bahan referensi dalam mengkaji objek yang sama

ST20180077.

77/2018

Perpustakaan Pusat

Tersedia