Skripsi ini merupakan pembahasan mengenai pentingnya Komitmen organisasional Terhadap Peningkatan Kinerja Organisasi di MTs. DDI Watang Cenrana Kab. Bone. Tujuan penelitan ini adalah untuk mengetahui bagaimana bentuk-bentuk komitmen afektif, komitmen Normatif ,dan komitmen Kontinauns yang dilakukan oleh kepala sekolah di MTs. DDI Watang Cenrana Kab. Bone dan bagaimana cara peningkatan kinerja organisasi terkhusunya sekolah itu sendiri serta kepala sekolah, dan guru dalam meningkatkan daya saing lembaga pendidikan di MTs. DDI Watang Cenran Kab. Bone.
Untuk memudahkan pemecahan masalah tersebut di atas, digunakan metode penelitian lapangan (Field Research) dengan menggunakan teknik antara lain wawancara (interview), dokumentasi, dan observasi. Data yang diperoleh diolah dengan metode kualitatif, Selanjutnya dianalisis dengan menggunakan metode analisis kualitatif yaitu dengan ruduksi data, penyajian data, untuk keabsahan data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dilokasi dapat diketahui bahwa komitmen organisasional telah mampu meningkatkan kinerja organisasi. Hal ini dapat dilihat dari komitmen afektif yaitu telah melakukan sosialisasi, baik lingkup sekolah maupun luar lingkup sekolah sehingga dapat meningkatkan kinerja dalam organisasi serta mampu memberikan kepuasan pada peserta didiknya terutama dalam proses pembelajaran. Komitemn normatif berjalan dengan baik karena guru-guru mampu mampu membedakan karakteristik pekerjaan yang telah ditentukan oleh organisasi serta telah mempunyai pengalaman kerja yang baik, sehingga kepala sekolah dan guru-guru telah mengetahui perannya sebagai pendidik. Komitmen kountinauns telah berajalan dengan baik karena memilih bekerja sebagai guru dan bertahan di sekolah, karena mereka butuh, dan mampu bertahan dalam organisasi dengan mengabdi selama 3 tiga tahun terutama guru honorer, guru mampu menyatarakan status pekerjannya dan telah merasakan kurangnya alternatif terutama dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kinerja organisasi dengan melalui sosialisasi dan menentukan karakter dan skill sebagai guru yang profesional dan memiliki ilmu pengetahuan. Guru-guru mampu bekerja secara maksimal untuk menciptakan sebuah gagasan maupunn sesuatu hal yang baru agar dapat menunjang proses pembalajaran. Sehingga dapat menciptakan sekolah yang berkualitas. Keberadaan komitmen ini membuat kepala sekolah dan para guru-guru lembaga pendidikan khususnya MTs DDI Watang Cenrana mampu memberikan kontribusi dengan baik serta dapat meningkatkan kinerja organisasi, sehingga sangat baik dalam menunjang masa depan sekolah karena perncanaan, pengelolaan, pengkoordinasian lingkup sekolah yang ada MTs. DDI Watang Cenrana meningkatkan organisasi sesuai dengan komitmen yang telah dimiliki.
A.Simpulan
1.Komitmen efektif berjalan dengan baik karena mereka mampu melakukan sosialisasi, baik dari dalam lingkup sekola maupun luar lingkup sekolah sehingga Kepala madrasah sebagai pemimpin bisa dikatakan baik karena kepala madrasah telah melaksanakan perannya dengan baik pula, kepala sekolah dan guru berkomitmen bahwa untuk menata masa depan sekolah perlu ada pembahruan karena minimnya Guru sehingga belum mampu tercapai dengan baik, hal ini komitmen terarah dengan baik dan dapat terkontrol melalui pengawasan dan kerjasama yang baik dengan para guru dan orang tua siswa serta masyarakat.
2.Komitmen Normatif berjalan dengan baik karena mampu memebedakan kerakteristik pekerjaan sesuai dengan perkerjaan mereka pilih.kepala sekolah dan guru harus mempunyai karakter dan kompotensi sebagai dasar dalam organisasi sekolah. Komitemn normatif berjalan dengan baik karena guru-guru mampu mampu membedakan karakteristik pekerjaan yang telah ditentukan oleh organisasi serta telah mempunyai pengalaman kerja yang baik, sehingga kepala sekolah dan guru-guru telah mengetahui perannya sebagai pendidik. Oleh karena itu karakteristik pekerjaan merupakan tindak lanjut dari proses rancangan pekerjaan.
3.Komitmen kountinauns telah berjalan dengan baik karena tenaga pendidik mampu memberikan komitmen yang kuat kepada sekolah MTs.DDI watang cenrana. Hal ini dapat dilihat pada kesetian para pengajar meskipun tunjangan, sarana prasarana belum terpenuhi dengan baik..
B.Impilkasi
Setelah penulis menguraikan simpulan tersebut, maka dibawah ini akan diuraikan saran-saran. Adapun saran-saran penulis dalam pembahasan skripsi ini adalah sebagai berikut:
1.Diharapkan kepada kepala madrasah agar lebih memaksimalkan perannya sebagai pemimpin, dan komitmen yang dimiliki oleh kepala sekolah mampu berjalan dengan baik sebagaimana mestinya serta guru-guru bekerja sesuai dengan tufoksinya masing sehingga dapat tersebut bisa berkembang secara kontruksitif.
2.Diharapkan kepada pihak madrasah untuk tetap menjaga hubungan baik dengan masyarakat karena dengan adanya hubungan kerjasama yang baik akan berdampak baik pula untuk kemajuan madrasah.
3.Diharapkan kepada seluruh personil MTs. DDI Watang Cenrana dapat berpartisipasi secara aktif dan bekerja secara bersama-sama.

ST20170243

243/2017

Perpustakaan Pusat

Tersedia