Skripsi ini membahas mengenai “Pelaksanaan Administrasi Guru Dalam
Menunjang Keberhasilan Pembelajaran di MTs Mallari Kec. Awangpone”. Hal yang
penting dikaji dalam skripsi ini yakni untuk mengetahui pelaksanaan administrasi
guru di MTs Mallari Kec. Awangpone dan bagaimana tingkat keberhasilan
administrasi guru dalam menunjang pembelajaran di MTs Mallari Kec. Awangpone.
Untuk memudahkan pemecahan masalah tersebut di atas digunakan metode
penelitian lapangan (Field Research) dengan menggunakan teknik antara lain
wawancara, dokumentasi, dan observasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan
menggunakan metode reduksi data dan penyajian data, selanjutnya dianalisis dengan
menggunakan penarikan kesimpulan dan verifikasi (Counclusion Drawing).
Berdasarkan hasil penelitian tentang pelaksanaan administrasi guru dalam
menunjang keberhasilan pembelajaran di MTs Mallari Kec. Awangpone, maka dapat
dirumuskan bahwa pelaksanaan administrasi guru dengan cara melakukan
perencanaan, rancangan pengajaran dan pengelolaan kelas agar pelaksanaan
pembelajaran berjalan secara efektif dan efisien. Selain itu peranan administrasi guru
dalam menunjang keberhasilan pembelajaran di MTs Mallari Kec. Awangpone dapat
dikatakatan berhasil dengan baik. tingkat keberhasilan pembelajaran siswa mencapai
75% baik/minimal dari 98 siswa yang diajar. Guru mampu menunjang keberhasilan
pembelajaran dengan baik dengan berbagai metode yang dilakukan serta kemampuan
yang dimiliki seorang guru. Kewajiban seorang guru mampu membimbing, mendidik,
serta mengajar siswa agar tercapai tujuan pendidikan.
A. Simpulan
Berdasarkan uraian pada bab pembahasan maka penulis dapat
mengemukakan simpulan dari hasil penelitian yang telah dilakukan yaitu:
1. Pelaksanaan Administrasi Guru Di MTs Mallari Kec.Awangpone adalah
dengan cara melakukan prencanaan, rancangan pengajaran dan pengelolaan
kelas agar pelaksanaan pembelajaran berjalan secara efektif dan efisien.
2. Tingkat Keberhasilan Administrasi Guru Dalam Menunjang Pembelajaran di
MTs Mallari Kec.Awangpone dapat diklasifikasikan ke dalam tiga ranah yaitu
kognitif, afektif dan psikomotorik untuk menentukan nilai akhir dan mengukur
prestasi belajar siswa, maka perlu di evaluasi yang bisa berupa tes formatif
maupun tes sumatif agar proses tujuan belajar mengajar bisa berjalan dengan
efektif dan efisien. karena tingkat keberhasilan pembelajaran merupakan hal
terpenting untuk mengukur keberhasilan siswa dalam pembelajaran.
B. Saran
Setelah penulis menguraikan simpulan tersebut, maka dibawa ini akan di
uraikakan saran-saran. Adapun saran–saran yang penulis maksudkan dalam
pembahasan skripsi ini adalah:
1. sebagai seorang guru diharapkan untuk dapat terus meningkatkan pelaksanaan
administrasi dalam menunjang keberhasilan pembelajaran yang baik dan
maksimal. Upaya yang dapat dilakukan seorang guru untuk meningkatkan
keberhasilan pembelajaran tersebut yaitu, diharapkan dapat terus men
gapresiasikan kinerjanya dengan meningkatkan pengetahuan, wawasan dan
keterampilannya.
2. Setelah penulis skripsi ini diharapkan mampu memberikan konstribusi kepada
semua pihak (kepala sekolah, guru, staf, komite sekolah, masyarakat, dan
pengguna jasa pendidikan) agar tercipta kerja sama yang baik dan tercipta
sinergitas dalam keberhasilan Madrasah.

ST20170236

236/2017

Perpustakaan Pusat

Tersedia