Skripsi ini membahas tentang urgensi penilaian kinerja dalam meningkatkan
disiplin kerja guru di SMA Negeri 9 Bone.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
penilaian kinerja, dan kontribusi penilaian kinerja dalam meningkatkan disiplin kerja
guru di SMA Negeri 9 Bone.
Untuk memperoleh data dari masalah tersebut, penulis menggunakanfield
research (penelitian lapangan) dengan melakukan observasi,wawancara, dan
dokumentasi.Data yang diperoleh diolah dengan menggunakankualitatif untuk
mendeskripsikan penelitian tentang urgensi penilaian kinerja dalam meningkatkan
disiplin kerja guru di SMA Negeri 9 Bone.Dalam menganalisis data, penulis
melakukan reduksi data, penyajian data, triangulasi, dan penarikankesimpulan secara
induktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penilaian kinerja di SMA Negeri 9 Bone
telah dilaksanakan oleh kepala sekolah dengan baik. Kepala sekolah menilai kinerja guru
berdasarkan kemampuan dalam menerapkan kompetensi yang dimilikinya pada proses
pembelajaran, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan
kompetensi profesional. Dengan penilaian kinerja yang dilakukan oleh kepala sekolah di
SMA Negeri 9 Bone akan mendorong guru-guru dalam mengembangkan kompetensi yang
dimilikinya.
Penilaian kinerja yang dilakukan oleh kepala sekolah di SMA Negeri 9 Bone
memberikan kontribusi dalam meningkatkan disiplin kerja guru dalam melaksanakan
tugasnya.Hal tersebut ditandai oleh timbulnya kesadaran guru untuk memahami dan
menerapkan aturan dan tata tertib, menerapkan pola-pola perilaku yang baik, serta kesediaan
guru dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sesuai dengan aturan yang telah
ditetapkan oleh sekolah dan kemampuan guru menyelesaikan pekerjaannya secara tepat
waktu.Dengan demikian, penilaian kinerja di SMA Negeri 9 Bone mempunyai peranan yang
sangat penting dalam meningkatkan disiplin kerja guru. Dengan kata lain, disiplin kerja gurusemakin meningkat jika penilaian kinerja diterapkan oleh kepala sekolah secara teru smenerus.
A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, penulis dapat memberikan simpulan sebagai berikut:
1. Penilaian kinerja di SMA Negeri 9 Bone telah dilaksanakan oleh kepala sekolah dengan baik. Kepala sekolah menilai kinerja guru berdasarkan kemampuannya dalam menerapkan kompetensi yang dimilikinya dalam proses pembelajaran, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Dengan penilaian kinerja yang dilakukan oleh kepala sekolah di SMA Negeri 9 Bone akan mendorong guru-guru dalam mengembangkan kompetensi yang dimilikinya.
2. Penilaian kinerja yang dilakukan oleh kepala sekolah di SMA Negeri 9 Bone memberikan kontribusi dalam meningkatkan disiplin kerja guru dalam melaksanakan tugasnya. Hal tersebut ditandai oleh timbulnya kesadaran guru untuk memahami dan menerapkan aturan dan tata tertib, menerapkan pola-pola perilaku yang baik, serta kesediaan guru dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan oleh sekolah dan kemapuan guru menyelesaikan pekerjaannya secara tepat waktu. Dengan kata lain, disiplin kerja akan semakin meningkat jika penilaian kinerja diterapkan oleh kepala sekolah secara terus-menerus. Dengan demikian, penilaian kinerja di SMA Negeri 9 Bone mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan disiplin kerja guru.
B. Implikasi
Setelah penulis menguraikan simpulan di atas, penulis akan menguraikan implikasi penelitian yang berisi saran-saran. Adapun sara-saran yang penulis maksud yaitu sebagai berikut:
1. Kepada kepala sekolah di SMA Negeri 9 Bone agar selalu menekankan kepada guru-guru untuk mengembangkan kompetensi yang dimilikinya, baik kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, maupun kompetensi profesionalnya agar dapat menghasilkan kinerja yang lebih optimal.
2. Agar lebih meningkatkan disiplin kerja guru, hendaknya pihak sekolah melakukan pengadaan media elektronik (check lock) karena daftar hadir yang digunakan di SMA Negeri 9 Bone masih bersifat manual.

ST20170173

173/2017

Perpustakaan Pusat

Tersedia